北京立交桥(1.pptVIP

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家. 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东． 驿外断桥边，寂寞开无主． 你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你．明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦－－卞之琳 船到桥头自然直 桥归桥，路归路 你走你的阳关道，我走我的独木桥 过河拆桥 桥洞里插扁担－－担不起 桥的传统定义 与水形影不离的过河的建筑。 通讯知识 定义：通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象的反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、通讯社常用的文体。 特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时效性、描写的形象性。 可分为人物通讯、事件和工作通讯 通讯与消息 主持人孟非博客抨击跪拜礼 本报讯???江苏卫视“非诚勿扰”节目主持人孟非于5月6日上午在央视博客上发表文章，就五四青年节一日广东实验中学首创“跪父母，接家书”的“青年礼”一事，表示强烈反感。? 据5月5日的《新快报》报道，广东实验中学决定“青年礼”以“跪父母，接家书”的形式进行，是经老师和家长委员会的讨论得出的结果，而其理由是“跪是中国的最高礼节”。孟非在博客中表示：“在咱们的传统礼数中我是特别反对跪拜的，我觉得跪拜和奴性就像孪生兄弟一般，不管是跪天跪地，还是跪皇帝跪父母都是一样。我们应该尊敬父母，甚至应该对天地怀有敬畏，但为什么一定要下跪呢?”孟非引用了中青报上的一篇评论《“跪父母”的青年礼有悖五四精神》。强调无论出于什么目的，诱导学生下跪都违背了现代教育的宗旨，有违五四精神。“五四”先贤高举反封建大旗，目的之一就是要让匍匐于权利脚下的中国人站立起来。而要让国民成为国的主人，前提是成为家的主人，首先实现家庭成员之间的平等。? 孟非在央视博客发表的这篇文章中还提到了近年来有些学校热衷于搞“给父母洗脚”之类的感恩教育，同样表示不解：“感恩父母的方式很多，为什么非要洗脚？”文章最后很辛辣而又深意：“有些人热衷于弘扬传统文化，这是好事”，但“靠这些不伦不类的小玩意儿无法弘扬我们优秀的传统文化”，“在五四这一天行跪拜礼我总觉得，成不成才或许没有那么重要，重要的是千万别成奴才。” 通讯与消息区别 1、在内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。? 2、形式上，消息程式性强，通讯创造性强? 。 3、在写作技巧上，消息手法简单，通讯手法多样（可用多种表现手法，以记叙为主，也常用说明、描写等）。 4、在风格上，消息朴实，通讯富有文采。 5、时效上，通讯不如消息迅速及时? 二、检查预习，扫除文字障碍 窥见（ ） 浊流（ ） 匝道（ ） 并行不悖（ ） 昭苏（ ） 徜徉（ ） 雨后春笋 （ ） 迥异（ ） 鸟瞰（ ） 偃旗息鼓（ ） 俨然（ ） 老妪（ ） 姹紫嫣红（ ） 疏浚（ ） 栓塞（ ） 苜蓿 （ ） 惬意（ ） 三、作者简介、时代背景 刘宗明，河北容城人，新闻记者。 本文写于1989年9月26日，原题为《北京的虹——首都立交桥礼赞》。随着汽车的逐步增多，交通拥堵不堪，于是北京从1974年开始建立交桥。1978年十一届三中全会召开，吹来了改革开放的春风，随着经济日益增长，北京一座有一座的立交桥，犹如雨后春笋般出现。 整体感知 任务一： 给段落编号。 任务二：本文可以分为几个部分？思考课文从哪几个方面介绍了北京立交桥？ 明确 全文共18段。 六、再读课文，深入研讨 研讨（一） 作者在1、2段写了护城河桥、玉带桥、卢沟桥等三座桥，目的是什么？ 六、再读课文，深入研讨 研讨（二） 第3至8自然段写“北京立交桥的飞速发展”，体现这一层中心的是哪一句？这一层?是按什么顺序来写的？ 六、再读课文，深入研讨 研讨（三） 第9至14自然段写“北京立交桥的造型和姿态”，写了哪几座桥？各自的特征是什么？ 六、再读课文，深入研讨 研讨（四） 第15至18自然段写“北京立交桥在城市建设和人民生活中的巨大作用”，请具体说说北京立交桥的作用有哪些？这一层运用了什么修辞方法？? 六、再读课文，深入研讨 研讨（五） 文章以记叙为主，又有描写和说明，从文中找出这样的句子，体会：多种表达方式综合运用，有什么表达效果？ 四、通讯知识 定义：通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象的反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、通讯社常用的文体。 特点：严格