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数学人教版六年级下册数的运算2
六下总复习数的运算2《运算定律和运算性质》的教学设计
吴颜斌
教学内容：P77内容运算定律和运算性质
教学目标：
1.探索和理解运算律，并能够用字母来表示。
2.能用运算定律进行一些简便的运算。
3.能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。
4.在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。
重点难点 学会如何用运算定律和性质灵活地进行简便计算。
教学方法 引导发现，指导练习。
教学准备 课件
一、导入新课
1. 我们学过哪些运算定律？
2. 它们有什么作用？
二、探究新知，复习归纳
1.回顾和总结学过的整数运算定律。
2 填写p77的表格
指导填写，归纳五个运算定律（板书略）
3、回忆归纳：减法的性质和除法的性质
减法的性质：a-b-c=a-(b+c)。
除法的性质：a÷b÷c=a÷b÷c
三,检测巩固
1.选用合适的方法来计算下题。
46+32+54 0.7+3.9+4.3+6.3 25×49×4
8×（36×125） 8×4×12.5×0.25 546+785-146
2.用乘法分配率计算下面各题。
2.7×4.8+2.7×5.2 905×99+905 13×10.2
乘法对加法的分配律不容易掌握，增加了乘法对加法的分配率的练习。
四.小结与评价
通过这节课的学习，说一说你又有什么收获和体会？
五.布置作业
用简便方法计算
102x26 125x88 23.4x540+234x46
279-56-44 (25x125)x4 150÷25÷4
板书设 计
数的运算（2）运算定律 和运算性质
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