《网页制作》校本课程.docx

“ 学 与 做 ” 校 本 课 程 网页制作 课 程 标 准 温 州 市 第 三 中 学 ２０１２．８．１８ 目 录 第 一 部 分 前 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … （ ２） 一 、性 质 和 价 值 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …（ ３） 二、基 本 理 念 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …（ ３） 三 、设 计 思 路 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …（ ６） 第 二 部 分 课 程 目 标 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … （ ７） 一、知 识 与 能 力 目 标 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …（ ７） 二 、过 程 与 方 法 目 标 … … … … … … … … … … … … … … … … … … …（ ７） 三 、情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 … … … … … … … … … … … … … … … …（ ７） 第 三 部 分 课 程 内 容 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … （ ８） 第 四 部 分 实 施 和 评 价 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … （ ９） 《网页制作》校本课程 《网页制作》校本课程标准 第一部分 前 言 在 温 州 市 教 育 局 “ 一 校 一 品 牌 ， 一 校 多 特 色 ” 的 办 学 思 想 指 导 下 ， 温 州 三 中 于 ２００８年 设 立“ 学 与 做 ”科 技 特 色 项 目 。该 项 目 的 提 出 与 推 进 体 现 学 校 “ 虔 心 育 人 、 特 色 办 学 、 文 化 立 校 ” 的 办 学 理 念 与 培 养 “ 具 有 ‘ 学 习 志 趣 、 动 手 乐 趣 、 生 活 情 趣 ’ 未 来 公 民 ” 的 育 人 目 标 ， 促 进 了 将 学 校 建 设 成 为 “ 学 习 书 园 、 创 新 乐 园 、 精 神 家 园 ” 式 精 品 学 校 这 一 五 年 办 学 愿 景 的 达 成 。 学 校 “ 学 与 做 ”科 技 特 色 项 目 ，其 科 学 概 念 源 于 杜 威 经 验 课 程 论“ 从 做 中 学 ”的 课 程 理 念 ，“ 学 与 做 ”项 目 在 将 这 一 课 程 理 念 运 用 到 实 际 教 学 环 境 的 过 程 中 又 充 分 考 虑 到 中 学 七 至 九 年 级 学 生 的 思 维 发 展 特 点 与 学 习 特 点 和 义 务 教 育 初 中 段 新 课 程 纲 要 ， 从 而 把 我 国 小 学 、 幼 教 中 正 在 推 行 的 “ 做 中 学 ” 科 学 探 究 项 目 的 以 “ 做 ” 为 主 ， 即 体 验 为 主 ， 发 展 为 初 中 年 级 的 “ 学 ” 与 “ 做 ” 融 合 并 进 ， 围 绕 “ 先 做 后 学 、 边 做 边 学 、 做 后 再 学 ” 的 学 习 环 节 ， 在 《 科 学 》 课 程 学 习 基 础 上 ， 拓 展 科 学 教 育 内 容 ， 广 义 范 围 的 “ 学 与 做 ” 科 学 特 色 项 目 有 “ 模 型 制 作 ”、“ 无 线 电 通 讯 ”、“ 天 文 基 础 学 ”、“ 生 活 中 的 小 课 题 ”、“ 电 脑 作 品 制 作 ” 等 校 本 课 程 模 块 ， 充 分 体 现“ 学 与 做 ”课 程 的“ 基 础 性 、拓 展 性 、特 色 性 ”特 点 。“ 网 页 制 作 ” 校 本 课 程 就 是 “ 电 脑 作 品 制 作 ” 中 的 一 项 。 - 2 - 一 、 性 质 和 价 值 网 页 制 作 课 程 集 合 了 计 算 机 技 术 和 美 术 设 计 两 门 课 程 的 知 识 。 一 般 而 言 ， 网 页 制 作 指 的 是 “ 静 态 网 页 ” 或 前 台 页 面 的 制 作 ， 不 涉 及 到 后 台 编 程 。 因 此 就 授 课 内 容 而 言 ， 该 课 程 具 有 难 度 不 大 ， 但 涵 盖 知 识 点 多 的 特 点 。 正 由 于 网 页 的 制 作 过 程 是 计 算 机 技 术 和 美 术 设 计 结 合 的 产 物 ， 其 多 样 化 的 表 现 形 式 ， 技 术 手 段 的 丰 富 性 ， 都 对 学 生 掌 握 该 门 课 程 提 出 了 比 较 高 的 要 求 。 网 页