集气瓶-化学实验中的“万能瓶”.docVIP

PAGE PAGE 5 化学实验中的“万能瓶” 一个集气瓶，一个双孔塞，一长一短的两个导管，组合成化学实验中经常使用的多用仪器。让我们来看看，它到底有哪些用途。 一、气体收集 1．向上排空气法 适合于密度大于空气的气体，如CO2 、O2等，气体从a端进入，空气从b端被排出； 2.向下排空气法 适合于密度小于空气的气体，如NH3 、H2等，气体从b端进入，空气从a端被排出； 仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时，所有的进出气口也应该交换，如CO2 、O2等气体应从b端进入，空气从a端被排出；而NH3 、H2等气体应从a端进入。? 3.排水集气法 适合于不溶（或不易溶）于水且不与水反应的气体，如H2 、O2、CO等，气体都从b端进入，水从a端被排出； 若想测定被收集气体的体积，可将排出的水直接引入量筒，通过水的体积即可直观读出收集到的气体体积。 二、气体干燥 瓶中装入干燥剂，如浓硫酸。需要干燥的气体都从长导管进入，从短的导管被排出的即为干燥后的气体；? 三、气体除杂 瓶中装入适当的溶液，混合气体从长端进入，使溶液与其中的杂质反应，纯净的气体从短端被排出。例如：瓶中装入氢氧化钠溶液，可以除去混合气体中的CO2。? 四、气体检验 瓶中装入特定的溶液或药品，气体从长端进入，二者反应，产生显著现象，来证明某种气体的真实存在。例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在；瓶中装入白色的无水CuSO4固体，观察是否变蓝来说明气体中是否有H2O存在。? 五、气体流量 医院给病人输氧气时，也利用了类似装置。氧气从长端进入，短导管输出氧气供病人使用。医生可以通过水中冒出气泡的速度来判断气体流量的大小。 练习： 1、（1） 集气：（贮气）①若瓶中为空气，用此装置收集氧气，氧气从端进入（填“a”或“b”，下同）． ? ②若瓶中装满水，用此装置收集氧气，氧气从 端进入。（2）洗气：若除去制取氧气过程中带入的水蒸气，瓶内装入的液体应为 （填物质名称），混合气体应从 端通入．（3）量气：量取气体体积时，瓶内装满水，气体从 端进入，另一端与 。 （填一种初中常用仪器名称）相连，通过测量进入该仪器内水的体积从而测得气体的体积．． 2、在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题： ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从 口进入（填导管口符号）。 ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用 装置。 ③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用 装置。 3 、在实验室中，同学们用如下装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是 （ ） [查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2 A.①中固体反应物也可用Na2CO3代替 B.③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2 4、人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒。某兴趣小组在老师指导下对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验。（假定每步均完全反应）[ 请回答： ①甲、乙装置顺序能否进行交换，原因 ； ②在实验过程中观察到的部分现象为：甲中的白色固体变蓝，乙装置质量增加，戊中澄清的石灰水变浑浊。则装置丁中玻璃管内固体颜色变化是 ，写出丁中玻璃管内反应的化学方程式 。 ③大家认为该装置存在明显不足之处，应如何改进 。 ④反应结束后，对相关装置进行称量，甲装置增重3.6g,乙装置增重2.2g,那么燃烧甲烷的质量为 ，写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式 。 5、（1）实验是科学探究的重要途径，请根据如图装置回答有关问题： ①若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生反应的化学方程式为 ，二氧化锰的作用是 ，如用B装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是 ； ②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）