《二氧化碳制取研究》课件.pptVIP

二氧化碳制取的研究 安阳市第九中学 杜海茹 情景导入 她给大地带来勃勃生机 她让我们走进梦幻世界 面对危险 她奋不顾身扑向烈火 炎炎夏日 她 带给我们丝丝凉意 （自主探究，留给学生更多思维的空间） 活动与探究一 温馨提示： 含碳酸根离子的物质，在常温能与稀盐酸反应产生二氧化碳气体。日常生活中该类物质主要有石灰石、大理石、碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙粉末等。 探究实验室制取CO2的原料和原理？ 探究新知 步骤一：学习小组竞赛，实验药品的选择 请同学们说说有哪些反应能够产生CO2呢？ ◆ 木炭、蜡烛充分燃烧生成CO2气体 ◆ 人和动物的呼出气体中有CO2气体 ◆ 木炭还原氧化铜生成CO2气体 活动与探究一 考虑因素 1、药品：无毒、易得、廉价. 2、制取条件 ：可操作，简便易行、安全， 3、产生的气体有利于收集，较纯净。反应速率适中，整个过程节能环保等。 ◆ 碳酸钠与盐酸、硫酸反应得CO2气体 ◆ 碳酸钙与盐酸、硫酸反应得CO2气体 ◆ 石灰石或大理石与盐酸、硫酸反应得CO2气体 ？ 讨论结果 探究实验室制取CO2的原料和原理？ 再请同学们讨论一下你们说的这些反应适用于实验室制取CO2吗？为什么？ 会导致收集气体不纯和不便于操作 活动与探究一 考虑因素 1、药品：无毒、易得、廉价. 2、制取条件 ：可操作，简便易行、安全， 3、产生的气体有利于收集，较纯净。反应速率适中，整个过程节能环保等。 ◆ 碳酸钠与盐酸、硫酸反应得CO2气体 ◆ 碳酸钙与盐酸、硫酸反应得CO2气体 ◆ 石灰石或大理石与盐酸、硫酸反应得CO2气体 讨论结果 探究实验室制取CO2的原料和原理？ 碳酸钙和碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。 不用硫酸与石灰石和碳酸钙粉末反应制CO2，因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它石灰石不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行 。 石灰石 或大理石 稀盐酸 CaCO3 　　　　　　HCl CaCO3+ 2HCl (碳酸钙） （盐酸） _ 探究结论： H2O+CO2↑ (水)(二氧化碳) 活动与探究一 探究实验室制取CO2的原料和原理？ - CaCl2+ （氯化钙） H2CO3（碳酸） ※发生装置的探究： 活动与探究二： 探究实验室制取CO2的实验装置？ 疑问: 1、实验装置有哪几部分组成？ 2、气体的发生装置和什么因素有关？ 固体加热型 固液常温型 反应物的状态和反应的条件 固体或液体 加热或加催化剂 ※收集装置的探究： 活动与探究二： 探究实验室制取CO2的实验装置？ 排水法： 气体不易溶于水 向上排空气法： 气体密度比空气大 向下排空气法： 气体密度比空气小 讨论: 1、收集气体一般有哪些方法？ 2、确定气体收集装置时应考虑哪些因素？ 密度大小、是否溶于水、是否与水反应等 实验装置 观察讨论 升华提高：怎样利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？ 设计成功：几种实验室制取CO2的装置： 练一练： 常温下是H2S一种无色的气体，易溶于水。实验室制取气体可用FeS固体和稀H2SO4在常温下进行。如图A、B两个装置中可用来作为的发生装置的是_____， H2S的收集方法是____________。请写出该反应的化学方程式___________________ A B A 向上排空气法 FeS+ H2SO4 =FeSO4+H2S 1 1 1 1 如图是某学生设计的实验室制取并收集二氧化碳的装置图， （1）指出图中的错误之处： 练习二、 （2）改正后还可用来制取的气体是______, 写出反应的 ①____________________________ ②______________________________ 长颈漏斗末端伸入液面以下 导管插入到集气瓶底部 氧气 化学方程式_________________ 2H2O2=====2H2O+O2 MnO2 我来探究： 三、实验室制取二氧化碳的实验步骤 想一想： 1、如何验证制得的气体是二氧化碳? 2、如何验证集气瓶内二氧化碳已收集满？ 合作实验 步骤一：学生小组实验，教师指导; 步骤二：实验结束后请各组代表归纳本小组实验情况。 实验室制取CO2方法 1.药品选择 2.反应原理 3.发生装置 4.收集方法 （石灰石和稀盐酸） （固液常温型） （向上排空气法） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 归纳总结 板书设