七年级上册数学全面调查举例的教学设计及理念分析.docxVIP

七年级上册数学全面调查举例教学设计及理念分析 　　喜爱哪种动物的同学最多　　──全面调查举例教学设计　　詹辉　　一、教材分析　　“喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例”是教科书第四章──数据的收集与整理第一节的内容，具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析，而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据，研究如何收集、整理、计算和分析数据，对学生今后参加工作，进一步学习深造，都有很深远的意义，因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。　　二、教学对象分析　　教材编写的是学生喜爱的各种动物，虽能激发学生的求知欲和学习兴趣，但与数据打交道，解题时往往计算较繁，费时较多，对此，学生可能感到不太习惯，甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题，在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时，寓教于乐，并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。　　三、教学目标　　（一）知识目标　　1．让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。　　2．使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。　　（二）能力目标　　让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。　　（三）情感目标　　1．教育学生热爱大自然，维护生态平衡，培养学生的环保意识。　　2．通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志；　　3．通过“最负责的班干部”活动的实践练习，培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。　　四、重点难点分析　　（一）重点　　数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义；　　（二）难点　　用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。　　五、教学过程　　（一）引入　　1．导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！　　2．展示六种动物活动的资料。　　趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。　　3．设计提问　　（l）这些动物中，你最喜爱哪种动物？　　（2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？　　（3）你是如何知道的？　　目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。　　引人小课题： 喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例。　　4．如何进行全面调查？　　给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法—问卷调查。