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《包装设计》教学大纲 课程名称：包装设计计划学时：80　　计划学分：4分课程类型：专业技术课　　　????? 　课程性质：必修适用专业：电脑艺术设计、广告设计与制作、产品造型设计制订人：艺术系广告与包装教研室：刘永福、罗锦雄、汪晓东、文艺??????? 南宁立百达印刷包装有限公司：方鸿剑　潘杰审? 批：刘永福制订时间：2005.1.15　???? ?? ? 　修订时间：2007年3月 一、课程的性质、任务 　　包装设计课程电脑艺术设计专业的专业技术必修课之一，本课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能力。 二、课程特色 　　包装设计是一门实用性很强的专业技术课程。在教学中以项目为中心展开课程，并结合企业设计生产流程，把整个课程划分为基础知识、专业基础、创意设计、制作技术四部分。从必须够用的包装设计基础理论出发，重点掌握包装设计的定位、构思、包装容器造型设计、包装装潢设计以及制作等方面的技术技能，了解包装设计与制作的企业化化流程，融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学之中，使之具有“培养目标能力化、课程设计职业化、能力训练岗位化、素质培养企业化”的特点，同时也体现了工学交替、教学做相结合、现场教学、课程学习与实习地点一体化等特征。 三、课程目标 　　本课程以理论知识必须够用为度,重点培养职业岗位能力出发,按职业岗位工作流程划分教学模块，把整个课程划分为基础知识、专业基础、创意设计、制作技术四部分，从包装设计基础理论出发，着重于掌握包装设计的定位、构思、包装容器造型设计、包装装潢设计以及制作等方面的技术技能。 （一）基本知识1、熟记包装设计基本概念2、了解包装发展史3、掌握包装设计的基本方法与基本程序；4、了解与运用市场营销学、消费心理学、广告学等相关的理论知识，能够正确地进行社会市场调查，确定设计定位； （二）应用能力1、具有综合思考分析的能力，能够提出方案、筛选与优化方案，独立完成整个设计过程；2、了解与包装设计相关的印刷工艺技术，了解包装结构、纸张材料与加工工艺等方面的知识、具有运用相关知识进行简单包装结构的设计，以及制作印刷稿的能力；3、掌握各种设计表现技巧，包括各种字体的设计与运用、各种插图形象的绘制与运用，各种与特定产品相关的包装编排方法等。4.掌握效果图、平面展开图等内容的制作与表现。 （三）职业素质1．具有一定文化内涵、审美意识与能力、设计与创新意识及能力；2．灵活应变能力和团队精神。 四、本课程的前导课　　设计素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、基础图案、图形创意、PhotoShop 图形处理、CorelDraw、字体设计摄影基础、设计概论、商业插图等。 五、课程内容 第一部分：基础知识 第一章包装设计概述1.教学目的与要求通过本章练习，使学生了解包装的概念、功能和分类。2.教学重点、难点包装的功能3．教学建议启发学生观察生活中自然形态的包装和人为形态的包装4.教学内容什么是包装设计包装的功能包装的分类 第二章包装发展史1.教学目的与要求通过本章练习，使学生了解包装的发展历史。2.教学重点、难点二次工业革命如何现代包装的产生和发展。3．教学建议从现代史的方面入手，对现代包装的产生进行讲解。 二次工业革命→现代社会发展→传统生活方式和节奏的改变→现代包装的产生和发展。4.教学内容原始包装萌芽状态古代包装阶段近代包装阶段现代包装阶段 ? 第二部分：专业基础 第三章市场调研、设计构思与定位设计1.教学目的与要求通过本章的学习使学生理解并掌握如何进行市场调研、包装设计构思和定位设计。2.教学重点、难点根据项目进行包装设计构思3．教学建议列举当前市场中一些成功的包装案例，并组织学生在超市等大型卖场进行考察。4.教学内容设计的基本程序市场调研包装设计构思定位设计 第四章包装类别与特点 1.教学目的与要求　　 通过本章的学习使学生理解并掌握主要商品类的包装及其特点2.教学重点、难点　　 不同产品的包装在设计及制作要求上的差异 3．教学建议　　 启发学生对包装材料的综合运用。 4.教学内容主要商品类的包装及其特点不同包装形式及其特点 第五章包装容器造型与结构1.教学目的与要求通过本章的学习使学生理解并掌握包装造型制作的有关知识。2.教学重点、难点根据本项目造型设计的变化设计。3．教学建议从本项目设计的手稿着手，先进行造型草图绘制，从中选出较好的方案绘制CAD图形。4.教学内容包装种类包装材料结构设计纸盒结构 第六章包装装潢设计构图1.教学目的与要求通过本章的学习使学生理解并掌握构图的根本任务和基本要