九年级化学指示剂.pptVIP

第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 回忆： 1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？ 2、在右图的实验中，可 以看到什么现象？这说明 酚酞试液有什么性质？ 一、酸碱指示剂 像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。 石蕊和酚酞是常见的两种酸碱指示剂 实验探究：向溶液中加入酸碱指示剂 实验现象记录 提问： 以上四种物质，哪些可能是酸，哪些可能是碱？ 酸碱指示剂与酸碱溶液作用时显示的颜色： 溶液试液 酸溶液 碱溶液 石蕊试液 变红色 变蓝色 酚酞试液 不变色 (无色) 变红色 自制酸碱指示剂 收集不同颜色的新鲜花瓣或紫萝卜皮，各取适量，研碎，加入适量水和酒精（两者体积比为1:1），浸泡，过滤，得到植物色素提取液。将提取液分别装入小试剂瓶中备用。 将上述植物色素提取液分别滴入白醋、蒸馏水、澄清石灰水中，观察颜色的变化，并记录。 选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱指示剂，并检验稀盐酸、氨水、食盐水等溶液的酸碱性。 一般花瓣内通常含有两种色素。这些色素在不同的温度、不同的酸碱性环境下，呈现不同的颜色。不同的花，花瓣中两种色素的含量不同，由于花瓣内的酸碱性不同，因此花会呈现不同的颜色。同一种花，在开放的不同时期，花瓣中两种色素的含量不同，花瓣内的酸碱性不同，花也呈现不同的颜色。这就有“百花盛开，万紫千红”美丽景观的描绘。 花的颜色 设问：为什么酸溶液通常能使紫色石蕊试液变红，而使无色酚酞试液不变色；碱溶液通常能使紫色石蕊试液变蓝，而使无色酚酞试液变红呢？那到底什么是酸，什么是碱呢？ 请自学书上P56——57的相关内容后回答 酸碱盐溶液的导电性 思考： 1、酸、碱、盐溶于水，在水中是以什么样的微粒存在的？ 2、电离需要通电吗？ 3、酸在水溶液中含有的相同微粒是什么？ 4、碱在水溶液中含有的相同微粒是什么？ 5、酸、碱的溶液能使指示剂变色的原因是什么？ 6、你能试着给酸或碱下定义吗？ 二、酸、碱、盐的定义 1、酸：电离生成的阳离子全都是氢离子的化合物。 2、碱：电离生成的阴离子全都是氢氧根离子的化合物。 3、盐：电离生成金属离子和酸根离子的化合物。 课堂练习 1、判断下列物质的类别： 硫酸铜 盐酸 氢氧化钠 氯化镁 碳酸 氢氧化钡 硫酸亚铁 氨水 氯化铵 碳酸氢钠 水 氧化铜 2、著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设?请将实验方案填写在下表中： 对紫罗兰花瓣遇盐酸变红现象的各种假设 验证假设的实验方案 (1)其他酸也能使花瓣变红色吗? (1)将稀硫酸、稀硝酸等酸分别滴到花瓣上，观察现象 (2)盐酸能使其他种类的花瓣变色 吗? (2)将盐酸分别滴到其他种类的花瓣上，观察现象 (3)碱溶液也能使花瓣变色吗? (3)将氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液分别滴到花瓣上，观察现象 3、下图是某同学在电脑屏幕上绘制的酸、碱、盐电离图片，○表示H＋，●表示Na＋，●表示OH－，●表示Cl－，其中描述的是酸的电离的是( ) 4、下图是试验物质导电性的实验，其中灯泡不亮的是 ( ) 5、含有下列离子的溶液中，溶质全部为酸的是 ( ) A．H＋、Na＋、SO42－ B．H＋、Cl－、NO3－ C．OH－、K＋、Ba2＋ D．Ag＋、K＋、NO3－ 恼！恼羞成怒の王爷此时已经根本无法控制住情绪，直接壹脚就踹向咯这各“守口如瓶”の奴才。“你到是说啊，你哑巴咯？”半天得不到回复の王爷气急败坏地质问着秦顺儿，他那壹肚子の气窝在心口里急需要壹各发泄の途径，不是秦顺儿还能是谁。面对王爷蛮不讲理の步步紧逼，秦顺儿心慌得厉害，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。秦顺儿原本就只是壹各当奴才の，况且涉及の又是主子之间の床弟之事，他怎么可能没有任何缘由地主动地跟王爷提起这各话茬儿：“启禀爷，您昨天宠幸侧福晋咯。”他秦顺儿是吃咯熊心还是豹子胆？他若真是这么做咯，下场壹定比上次挨の那二十板子还惨！可是他即使没有这么做，从目前の情况来看，下场也只是稍微好壹点点而已。因为在这件事