中考复习专题——修改病句.pptVIP

修改病句的基本原则 原则：一、不改变原意。 二、尽可能少改。 三、不画蛇添足。 中考链接 （2007.广州）对下列病句修改正确的一项是(3分) A．通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 修改：删去“通过”或删去“使”。 B．大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。 修改：在“大多数”后加上“的”。 C．这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 修改：将“一位”移到“农民”前。 D．有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有岭南特色的人文景观。 修改：将“底蕴”改为“沉淀”。 A 缺主语 人称复数的重复使用 用词不当 结构混乱 实战演练 今年过节不收礼， 收礼只收“脑白金”。 前后矛盾 寻找有心人 给广告语把把脉： “安睡宝天然枕” 让你在睡眠中改善颈椎病。 病因： “改善”改为“治愈”。 搭配不当 辨析修改病句的小秘诀 快记牢！ 方法归纳（一）： 介词开头的句子，检查是否患主语残缺的毛病。 方法归纳（二）： 有并列词的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。 方法归纳（三）： 有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。 方法归纳（四）： 句中有数量词，检查是否患有歧义病。 方法归纳（五）： 有代词的句子，检查是否有指代不明的毛病。 修改病句 专 题： 在语法或逻辑上有毛病的句子。 　　 什么是病句？ 病句例说 一、成分残缺： 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 练习 １．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬． ２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读． ３．通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 二、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”） （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 练习 １．不但他学习好，而且思想也很好 2．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用． 3、全校学生认真 讨论和学习了《中学生守则》的内容。 三、搭配不当： 例5：他那锐利的眼睛投向了人群。 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） （学习态度不能用提高，可改成“端正”或 　“改进”。） 练习 １．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 ２．他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。 ３．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声． 四、重复罗嗦： 例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 　 例8：李大爷老了，头上的头发全白了。 　 （“具体”与 “详”重复。） （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的” 　三个字是不必要的，否则罗嗦。） 练习 １．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次． ２．这本书大约２０元左右． 3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 五、否定不当： 例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该 　去掉，否则意思完全相反。） （这句话中的“避免”“不发生”就是“发 　生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 练习 １．谁也不能否认长江不是向东流的。 ２．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 ３．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当． 六、误用歧义： 例11：这辆自行车没有锁。 例12：做手术的是他的父亲。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。） 练习 １．小李发现老王正在和他的战友谈话． ２．他一个早晨就写了三封信． 七、前后矛盾： 例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 练习 １．要稳住人才，使之