北师大版吾腰千钱公开课教案及课后反思推荐.docxVIP

北师大版《吾腰千钱》公开课教案及课后反思推荐 　　　　《吾腰千钱》公开课教案1　　1、介绍作者生平，积累文学常识。　　2、自读自悟文章，理解课文含义。　　3、借助译文，弄懂重点词语的意思。　　4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。　　能力目标：　　1、通过同学自读自悟文章，培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。　　2、有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。　　情感目标：　　在理解文章的基础上，正确处置“久远利益”与“眼前利益”之间的关系。　　教学重点：　　有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。　　教学难点：　　由现象到实质，让同学联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的实际意义。　　教学过程：　　一、激趣导入，切中主题。　　教师先向同学提问最喜欢什么。如有同学回答喜欢钱的话，可以继续追问：为了金钱，你愿意舍弃什么？生命呢？让我们看看这个永州人是怎么做的。　　二、自读自悟，理解主题。　　1、简介作者柳宗元，让同学了解其生平既主要成绩。　　2、给同学充沛时间进行自主阅读。先不要参照译文，尽量理解文章内容。　　3、在理解文章内容的基础上，教师要指导同学进行朗读训练：要根据词义、句义进行断句；突出重点实义词；叙述与对话感情色彩要有所区别等。　　4、对于重点词语，教师要引导同学结合译文理解、记忆：　　氓：古义与今义的区别。　　咸：全、都。程度副词。　　善：同擅，擅长。可以给同学简单的介绍通假字的知识。　　绝：横渡。　　济：ji 第四声。渡，到。组词：救济。多音字，ji 第三声。组词：人才济济，指数量很大。　　有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。　　5、进行有感情诵读训练。这一环节的重点是如何处置两人的对话，该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。　　溺水者：贪婪与固执 同伴：关切与焦急　　6、扫清字词障碍后，要加深同学对文章的理解。教师可以进行提问：　　落水人的心理活动是怎样的？　　他两次摇头，分别代表什么？　　假如你是落水人，该如何去做？　　对于以上问题的回答，教师要引导同学说出自身真实的想法。在充沛表述自身观点的同时，要指引他们从本单元主题进行考虑，加深对主题的理解。　　二、拓展延伸，深化主题　　1、过以上步骤的学习，同学基本理解文章的寓意。教师可以让同学合作交流：实际生活中有没有类似的事例，通过今天的学习，对这些事例有了哪些更深的认识。　　2、这篇文章是节选，为了拓展延伸同学的思维，使文章变得完整，将结尾补上：　　“吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？”　　在老师的指点下，同学理解这句话，进而引发对社会问题的考虑：病态的追求必将使自身一无所有，甚至是生命。　　3、引同学将本文中的“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“久远利益”联系起来，结合自身生活学习实际谈谈如何处置二者的抵触。同学可以讨论交流，只要做到言之有物，层次清晰即可。　　4、教师总结：喜爱金钱，无可厚非；追求利益，理所应当，但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处置，这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些，终究世界上还有许多更为美好，更为重要的东西。