xxxx年陇东学院附中工作总结资料.docVIP

2010年陇东学院附中工作总结 2010年，在市局的领导、关怀和大力支持下，学校坚持用科学发展观统领工作全局，紧紧围绕市局中心工作，以落实目标管理责任为重点，坚持规范、高效、务实、民主、创新的工作作风，以学校内涵发展为目标，以创新机制为关键，以队伍建设为基础，以精细化管理为抓手，以推进课程改革为根本，以教研教改为动力，以平安校园创建活动为载体，创新学校管理，打造有效课堂，改善办学条件，各项工作稳步推进。 一、解放思想，转变观念，准确定位，促进学校特色发展 （一）用思想的大解放，推动学校的快发展 从转变附中人的观念入手，正本清源，明确提出“只换思想不换人，不换思想再换人”的口号，针对学校生源不理想、发展空间狭小、质量提升幅度不大等制约学校发展的突出问题，解放思想，转变观念，准确定位学校办学思路。 1.以发展初中教育为根本，强化初中上层次，以发展高中艺术类特色教育为目标，稳固高中求突破。坚持规模适度、质量创优的工作思路，在规模发展中寻求质量的提升，在激烈竞争中谋求学校生存空间。 2.以艺术类教育为龙头，促进学校全面发展。把艺术教育作为实施素质教育和新课程改革的有效突破口，走特色发展之路。从高一级起始年级开始成立音体美专业训练班，在师资短缺的情况下，引进陇东学院美术教师，签订专业培养目标协议，逐步把学校办成艺术特色教育示范学校。 3.海纳百川，开门办学，充分发挥“引强入校”的带动促进作用。多方考察，与湖北名校襄樊三中签订协议，建立友好学校，引进先进教育思想和管理模式，借势为学校发展注入活力。 （二）以养成教育为主线，营造学生主体文化，促进学生全面发展 文化是教育的基本内核，也是学校工作的轴心，更是育人成才的根基，创设优秀的学校文化是学校管理的重中之重。 1.针对学生行为习惯养成教育针对性、实效性不强的实际，全面启动学生行为习惯养成教育“十个一”活动。即每天一篇钢笔字，两天写一篇日记，每周背诵一篇美文，每周背一篇经典，每周唱一首军歌，每周欣赏一首名曲，每月粗读一篇名著，每月看一部经典影视名片，每学期接受一次心理健康教育，每学期接受一次励志教育。班主任、科任教师、政教处、教务处、团委分工负责，家长配合，全员参与，形成合力，齐抓共管。通过抓养成教育，促进校风、学风的根本好转。 2.与经典同行，营造书香校园。把经典诵读活动作为提升学校品位的有效切入点，扎实推进经典诵读活动，完善诵读机制，丰富诵读内容，强化诵读督查考评，努力让读书成为学生的一种自觉习惯。举办了“第三届读书知识竞赛”活动，有8名学生获得“陇东学院附中读书标兵”称号。举办了以“开启智慧头脑，培养圣贤心灵，弘扬道德文化，实现民族复兴”为主题的国学道德经典诵读大赛，推进学习型校园建设。积极实施学习型家庭创建活动行动计划，家校联手，促进读书活动的延伸和深化。 3.为学生身心发展奠基，坚持开展大课间活动。每天进行融军训成果展示、体操健美、艺术教育和经典诵读为一体的“2845” 4.以提升师生语言文字规范意识和应用能力为目标，积极开展语言文字工作达标创建活动。把规范语言文字作为创建和谐校园的突破口，渗透到教师素质的提高和学生文明习惯养成教育之中，突出实效，狠抓落实。顺利通过了省级语言文字规范化示范校和国家二类城市语言文字达标创建工作评估验收。 5.开展“星”满校园活动，激励学生全面成长。在学生中广泛开展 “星级学生” 评选活动，表彰奖励“先进班集体”“三好学生”“优秀学生干部”“成材奖”“希望奖”“进步奖”“优秀毕业生”“先进团支部”“优秀辅导员”“优秀团干部”“优秀团员”“文明宿舍”等，发挥先进典型的导向作用，促进学生特色发展、个性发展。 二、推进课改，完善机制，管理创新，促进学校内涵发展 （一）管理创新，用制度管人管事 管理创新，始终是学校发展的核心课题，只有从适合学校、教师、学生的发展需要出发，坚持不懈的推动管理创新，才能创出属于自己学校的管理特色。 1. 适应新课改的需要，建立完善各项制度。制定出台了《新课改实验实施方案》《陇东学院附中集体备课制度》《陇东学院附中“青蓝工程”实施方案》《陇东学院附中教师教学考核办法》《陇东学院附中教育技术设备使用及管理办法》《班级多媒体设备使用及管理办法》《关于加强艺术类教育 走特色办学之路 全面提升教学质量的实施意见》《陇东学院附中关于违反教学常规管理的处理规定》《陇东学院附中考试制度》《陇东学院附中班级考核细则》《陇东学院附中家校教育责任书》《陇东学院附中学生奖惩暂行办法》《陇东学院附中班助理工作职责及考核办法（试行稿）》《陇东学院附中星级班主任评选细则（试行稿）》《陇东学院附中星级学生评选细则（试行稿）》等管理制度，使学校管理更趋规范化，科学化。 2.积极推行年级部扁平化管理。切实改变以往管理效能低、管理粗放的垂直化管理方式，建立以年级部