北师大版（理科数学）数列与等比数列 名师优质单元测试 .docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 二、真题剖析 （2017?新课标I卷文 ）记为等比数列的前n项和，已知 （1）求的通项公式； （2）求，并判断是否成等差数列。 答案：（1）；（2）见解析. 解析：（1）设的公比为由题设可得 ， 解得， . 故的通项公式为. （2）由（1）可得. 由于， 故， ， 成等差数列. 点评：等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现，是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具，应有意识地去应用．但在应用性质时要注意性质的前提条件，有时需要进行适当变形．在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法． 2、（2017?新课标I卷理 ）几位大学生响应国家的创业号召，开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣，他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动，这款软件的激活码为下面数学问题的答案：已知数列1，1，2，1，2，4，1，2，4，8，1，2，4，8，16，...，其中第一项是，接下来的两项是，，再接下来的三项是，，，依此类推.求满足如下条件的最小整数且该数列的前项和为2的整数幂，那么该款软件的激活码是（ ） A. 440 B. 330 C. 220 D. 110 答案：A 解析：构造数组，第个数组共有个数. 设