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五年级语文培优练习 一、在括号里填写恰当的字。 （ ?）（? ）乐业? 自（ ?）自（ ?）? 丢（ ?）（? ）甲 ????（ ?）山（? ）岭? 飞（ ?）（ ?）石? 惊涛（? ）（? ） ?????口（ ?）（ ?）河 ?（ 夸 ?）（? ）其谈? 高（ ?）远（ ?） ????（? ）（ ?）无声 ?风（ ?）雨（ ?） ?天（ ?）地（ ?） 二、用 不 同 的 关 联 词 语 把 下 面 的 两 个 句 子 连 成 一 句 通 顺 的 话 。 武松打死老虎。 老虎吃掉武松。 三、仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。 例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 ① 。 ② 。 书是灯塔，能照亮通往前方之路 书是路标，能指引迷路的人 书是春雨，能滋润干涸的心田 四、照样子写句子。 ①每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 _______________________________________________________ 每棵竹子都那么要强，谁也不弯腰弓背， HYPERLINK /search?word=%E4%BD%8E%E4%B8%89%E4%B8%8B%E5%9B%9Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 低三下四。 ②红旗翻动,像海上的波浪。 _______________________________________________________ 2、柳条飞舞，像仙女的彩带。 五、判断题，对的打“√ ”，错的打“×”。 1、《牛郎织女》是叶圣陶爷爷的作品。 （ ） 2、《鸟的天堂》《林海》的作者都是老舍。 （ ） 3、“有没有强大的军队，是巩固国防的重要保证。”这句话没有语病。（ ） 4、“周瑜打黄盖——愿者上钩”是歇后语。 （ ） 八、 阅读短文，回答问题。 紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。// 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好象有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。// 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。// 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活，我赞美紫罗兰！// 1、短文的结构方式是（ ） ①总起——分述——总结 ②总述——分述 ③分述——总述 2、短文开头的特点是 总起全文，概括文章主要内容 短文结尾的特点是 总结全文，点明中心 开头和结尾的关系是 首尾呼应 。 3、第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的 颜色 ，接着写了紫罗兰花的 姿态 ，最后写了