小学生调查社区的公共设施活动方案.docxVIP

小学生《调查社区的公共设施》活动方案 　　活动目标：　　1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。　　2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。　　3、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。　　活动准备：　　课外以小组为单位，对社区内1—2处公共设施的来源(包括公共设施经费的来源)和使用情况进行调查、分析，并以图文或者表格的形式完成调查报告。　　　　活动过程：　　梁佳玥：同学们，你心目中的社区是什么样的？（请（）同学）让我们一起来看看几个社区（出示课件：社区图）刚才的这些社区美吧。　　刘唱：人人都希望生活在一个美丽、安全、文明的社区中。美好社区的建设需要大家共同参与。这节课，就让我们走进社区，去了解一下社区的公共设施。　　梁佳玥：什么是社区的公共设施？我们一起看一下。（出示课件）　　刘唱：在你生活的社区有哪些公共设施呢？谁愿意向大家介绍一下？（请（）同学）下面大家来看一些图片，看看社区里边都有哪些公共设施。（播放课件中“社区设施”图片）　　梁佳玥：我们一起来看一下社区的公共设施分分类。（出示课件：分类）请（）同学读一读。　　? 行政管理服务设施：社区服务中心　　? 安全保障服务设施：消防设备、警务室　　? 医疗保健服务设施：社区医院、救助服务管理中心　　? 老年人服务设施：老年活动中心　　? 体育设施：健身场地、网球场、乒乓球室、儿童游乐场　　? 文化生活：公园、图书馆、文化活动中心、学校　　? 社区配套设施：配电房、路灯、停车场、公用电话、垃圾桶　　? 宣传阵地：宣传栏、社区黑板报、科普宣传长廊、健康教育宣传栏　　? 商业服务设施：银行、超市、理发店、饭馆、农贸市场、 邮政储蓄所　　刘唱：看来，我们的社区的设施挺齐全的，有的设施还很现代化，这说明我们的生活水平在不断地提高。　　梁佳玥：同学们，刚才我们只是粗略地“扫视”了一下社区的公共设施。社区的公共设施我们天天见到，它们也天天为我们服务，可谓是我们的老朋友。这些老朋友对我们的帮助可大了。听听它们的自述吧！　　（ ）同学：（戴上头饰）我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。　　（ ）同学：（戴上公用电话标志饰）我嘛，大家都认识我。无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。”“119吗？这里有幢房子着火了。”。。。。。。一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。