《中国的河流湖泊》说课课件.pptVIP

* * * Content Layouts * * 《中国的河流》说课 说教材 说教法 说学法 说教学过程 4 1 2 3 说教学反思 5 说课流程 一、说教材 1、教材分析 《河流》是初中八年级上册第二章第三节的内容，它是中国地理的基础课。本节分为三部分，一，以外流河为主，二，长江的治理和开发，三，黄河的治理和开发。中国的河湖众多，大小不一，星罗棋布，就象美好仙界的明珠，遍布全国各地。这些河湖不仅有灌溉，航运和旅游等价值，还提供了水，水能资源。为工农业生产提供有利条件。老师应对学生进行爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱我国美丽的山河！ 一、说教材 2、教学 目标 过程和方法目标： 运用地图和统计资料说明中国河流的基本概况；运用地图分析河流水文特征及成因的能力。 知识和能力目标： 1、掌握外流区与内流区的位置、界线；外流河与内流河的水文特征； 2、知道主要河流的名称和分布，世界上最长开凿最早的人工河—京杭运河及航运意义。 情感态度和价值观： 通过认知我国主要河流和湖泊在灌溉，航运，旅游和水能利用方面有很大的价值，在我国工业和农业生产起着重要的作用。使学生产生民族自豪感，更加热爱我国的美丽山河。 我国内流河和外流河的水文特 征及与地形、气候的关系 难点 一、说教材 3、教学的重难点： 1、我国主要河流湖泊的名称、 分布