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主编三河市第三学霍金洁

* 主编:三河市第三小学 霍金洁 第1期 日期:2012年7月22日 2012年远程教育培训又开始,假期学习非常的辛苦,愿这期简报能给您带去丝丝凉意。 因为责任,我们不约而同的来到这里; 因为缘分,90位不同学校的老师相聚在这里; 因为真诚,我们敞开心扉,建立起深厚的情谊; 因为理想,我们携手共进,奋发图强,放飞青春。 温馨提示 班级学情通报 班级之星 学习日志欣赏 作业精选 他山之石 返回 各位老师,大家好!河北省2012年中小学幼儿园教师素质提高网上培训已经正式开始了,截止到7月22日我班有70名老师已经及时的注册并登陆学习,还有个别老师由于各种原因还没有进行注册,请老师们互相转告并帮助没有注册的老师进行及时的注册学习。学习日程安排我已经发布到了公告中,请各位老师有计划的安排好自己的学习。全部课程结束的时间是10月12日。 三河市小学数学一班辅导教师 2012-7-22 返回 学员数:70 班级学习简报:发布数 0 评论数 0 工作案例:提交数 4 评论数 0 班级推荐数 0 论坛研讨:发帖数 6 回帖数 16 精华贴数 0 作业:提交数 39 评论数 0 班级推荐数 1 学习总结:提交数 4 评论数 0 班级推荐数 0 学习日志:提交数 97 评论数 1 班级推荐数 0 返回 在这段时间的学习中我班的蔡蒙、董贤、王军辉、宋会娟四名同学表现特别突出,被评为本期的班级之星,他们积极投入学习,不仅撰写了多篇日志,认真的完成作业,而且在班级论坛上积极发帖、回帖,希望我们向他们学习。 学习日志欣赏: “给孩子一张草稿纸,让孩子把数学画出来。” 发布者:宋会娟 发布时间: 2012-7-21 14:53:31 “草稿纸最伟大”,“给孩子一张草稿纸,让孩子把数学画出来。”范存丽老师的两句话让我耳目一新,接下来她的计算中数与形的讲解我百听不厌,原来一张算草纸可以使这么枯燥的计算变得这么津津有味,乘法运算中,乘数中间有0、及乘数末尾有0的乘法一直学生的一个薄弱环节,以后如果像范老师一样,让学生用圆圈表示一个百,用方块表示十,用竖线表示1,在算草纸上画一画积是多少的话,我想学生就不会出现算理错误的情况了。学生在做计算题时也就不会了无兴趣了。在我们的教学中“给孩子一张草稿纸,让孩子把数学画出来。”数形结合相信我们的数学课堂会更精彩.? 返回 让数学学习变得有趣的几点建议 发布者:赵海艳 发布时间: 2012-7-20 16:11:57 ? 一、了解儿童心理需求儿童学习数学不同于成人,要想创造孩子喜欢的课堂,就要谙熟儿童心理,了解儿童需求,把握儿童认知规律,形成良好的儿童数学教育观。“儿童教育心理学”可以帮助教育者有目的、有意识的了解儿童独特的心理世界,进而正确地处理教学中的各种矛盾和突发事件,保护儿童幼稚的心灵;“儿童教育心理学”还能帮助教育者认识学习的内在过程、特点和规律,探索影响儿童学习的内部因素、外部影响,进一步改进和完善教学方法,形成有利于儿童发展的先进的教学特色。二、挖掘教材趣味因素在现行教材中,有的内容本身就充满童趣,易于孩子学习。有的内容则需要教师不断挖掘教材中隐含的趣味因素,创造性地使用教材,把数学内容变得生动、具体、有趣。三、采用恰当的教学方法、手段有的课规律性比较强,可以通过情景创设让学生进行探究;复习课要给足空间让学生自主建构;课堂上对模糊的问题采取争辩的方式......因此,教师要根据学习内容的特点,采取不同的教学手段、教学方法。让孩子在丰富多彩的学习方式中感受到数学有趣。四、永葆童心换位思考如果我们以成人的眼光审视严谨系统的数学,并以自己多年习惯了的学习方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前,将不被孩子认可,孩子也不能在数学的学习中感受到数学的美妙和乐趣。要想让孩子感受到数学的有趣,教师首先要被数学的魅力吸引,并永葆一颗童心,从孩子的角度考虑问题,在意课堂上孩子的“奇思妙想”、“异想天开”。使孩子的童年学习生活充满幸福、充满乐趣!五、“营养、好吃”二者兼得我们在教学中要处理好内容和形式之间的关系。既不能脱离儿童的认知特点生硬的向孩子传授数学知识,也不能为了迎合孩子的喜欢而降低内容的要求,表面的浮华是不能让孩子长久喜欢的,只有抓住数学的本质,利用学科的魅力去吸引孩子才能起到好的效果。六、循序渐进,由表及里上面让学生的数学学习变得有趣的“招”中,是有递进关系的,是由表及里的,而孩子在数学学习中获得成功的快乐,应当是最高的追求,我们在教学时要根据学生的年龄特点和学习内容循序渐进的进行。 返回 返回 作业欣赏: 让课堂成为孩子灵感涌动的空间 ? 生命化的数学课堂教学,应该是生机盎然、妙趣横生

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