题目学校-台北立大同高级中学.PDFVIP

臺北市第16 屆中小學及幼兒園教育專業創新與行動研究徵件 類別 教育經驗分享類 （高中組） 題目 四校牽手聯展─社區策展經驗分享 學校 臺北市立大同高級中學 作者 吳致娟 、王意蘭 、汪殿杰、陳育祥、徐瑞昌、巫鍵志 1 目次 摘要與關鍵字……………………………………………………………………03 壹、方案緣起……………………………………………………………………03 一、活動背景…………………………………………………………………03 二、擴大辦理…………………………………………………………………03 貳、策展理念……………………………………………………………………04 一、活動理念…………………………………………………………………04 二、活動目的…………………………………………………………………05 三 、參與對象…………………………………………………………………05 四、實施流程…………………………………………………………………06 参、實施歷程……………………………………………………………………06 一、醞釀期……………………………………………………………………06 二、準備期……………………………………………………………………07 三、採購期……………………………………………………………………14 四、施作期……………………………………………………………………14 五 、前置作業期………………………………………………………………16 六、執行期……………………………………………………………………21 七 、結案期……………………………………………………………………30 肆、創新特色……………………………………………………………………31 伍 、省思與展望…………………………………………………………………31 2 摘要 本方案係結合學校行銷與社區策展的概念，將大同高中近年來執行高瞻計畫 所累積之文化與創意校本課程實施成果，突破圍牆的隔閡，以社區公共空間為展 演場域，進行一場 「走出校園的展覽」，克服戶外環境、天候、安全 、人力、物 力等因素，探討於社區進行文化創意活動策展的可能性，希望使大同高中校園與 伊通社區，成為文化創意策展活動的成功案例，擴大將文化創意概念介入學校周 邊空間整體營造 ，以藝術介入社區 ，更加拉近彼此的距離 。 此外並建立大學、高中、國中、國小縱向的連結與合作關係，集結社區中四 所學校藝術的力量，以展演活動整合學生創作，讓社區注入學生們的青春活力， 利用立體、平面或多媒體等不同的展演形式，來表現各個策展主題的獨特風格與 內容。 本方案以 「走出校園的展覽」及 「四校牽手聯展」方式 ，來建立策略聯盟關 係，同時可增進組織外部人員對學校的了解，型塑學校識別意象，及行銷學校的 優勢與發展特色。 關鍵詞：學校本位課程、學校行銷 、策展 壹 、方案緣起 一、活動背景 大同高中以「社區」、「文創」、「科技藝術」為主軸，研發文化與創意校本課 程 ，經過多年來的積累，學生們及藝文領域創意教學團隊教師 ，不論在作品及教 學上，皆有成熟亮眼的展現；而一般學校辦理教學成果展覽的模式，大多是於特 定時間展覽於校內特定場域，邀請社區人士走進校園觀賞，但圍牆的隔閡，及學 校作息與社區人士生活步調之不同，其實很難讓社區人士能夠悠閒進到校園裡面 慢慢欣賞師生作品。因此，101 學年度我們首度嘗試辦理 「走出校園的展覽」， 把展覽場域拉到社區，拉到居民生活的空間，於社區中之四平街舉辦了一場為期 3 天的社區展覽活動，主題名稱為 【四平伊通大秘