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暑期兼职教师社会实践报告范文与暑期农业银行实习总结报告合集 暑期兼职教师社会实践报告范文 这不到X天，大家相互之间建立了初步的认识，发现了各自迥异的性格，女生们 分分合合，男生们大愚若智。正常的人，都不止有一面。不同面间，动摩擦因数会是 不同的。这不到X天，毅力承受着从未体验过的考验：面对被随手揉碎扔掉的传 单，面对那些斜视的眼神，面对好事者冷嘲热讽的搭讪，面对报名家长对我们资历水 平的质疑，终于发现自己的自尊心脆弱得快崩溃，发现自己的主见莫名地就被“惟命 是从，法不责众”等声音所淹没，发现有一种感觉叫迷茫，叫不知所措……最后，骂 我自己一声“幼稚、懦弱”我就是我，虽然暂时不知道，但我终究会知道，知道要做 什么，知道如何去做。这不到X天，也许还有很多很多。就这样，我们逐渐去适应 互相的矛盾与摩擦，逐渐去适应这陌生的小镇，逐渐去适应这清苦的生活。 二，为人师表X月X H,经过前一天的休整和仓促的排课表，布置教室，出题 备课等准备，一行六人开始第一天的教学工作。由于机构的野心和人手的紧缺，六人 上午全满课，每人分别负责小学三个年级的三门课程，下午也几乎全满，负责初中的 各科课程。宣传如是说：第一天上课时家长们可以到场听课，再决定是否交齐全额 费，“多才”的机构于是乎将这一天安排成考试日。首日的监考、改卷工作较为轻 松，直至次日讲评试卷，才发觉应对不同年龄的孩子们的确是个棘手的问题。两周 之后，由于机构的野心和人手的紧缺，教学点又增设高中年级的教学。授课内容与之 前相同：考试摸底，根据学生掌握程度级学生意愿，视情况安排复习课程和新授课 程。同时，我们团队终于迎来了第七人：南京邮电大学X级江苏靖江男孩一台。大家 的任务总体上还是加重了些，以下仅以我的课表为证。最初几天上课，有明显的陌 生感。每夜备课都觉得头绪繁多，常常到深夜才能完成让自己满意的工作。 4、5日后，逐渐有了经验，对讲课内容安排、上课时间控制、习题布置及讲 解，都渐趋熟练，备课工作也更有效率。就这样，一直到最后的X月X 0,我们按计 划结束了最后的课程。但是不得不指出，后期大家态度浮躁，学生们期待补课结束， 而教师们企盼结账回家，教学质量降了下来。课余，还是和孩子们、学弟学妹们相 处得相相当融洽。上午多数时候教室显得热闹非凡，下午则相对显得更像是学习场 所。我们慷慨的贡献出电脑和手机，也和孩子们下下五子棋，分享零食，交流在校生 活。课后，我们教师之间貌似也玩的不错。尽管有过矛盾，有过口角，表面上同事 之间还可以一起交流各自学校生活，一起讨论备课的题目，一起谈论学生们那些可爱 可笑、或是可憎可气的行为，一起交换下载的电影电视剧，一起打牌八卦，一起看每 周更新的《轩辕剑》《爱情公寓3》……但是真的有看起来那么和谐吗？诚挚信义的 赵，厚皮海口的徐，孤行固执的喻，莫名乐天的张，痴网寡语的严，地道苏南的蔡， 纯粹理性的我。我们之间的纠葛程度已超出我的理解范围……一个多月的教学过程 中，我也观察到一些现象，产生过一些疑惑。从一二年级孩子的活跃乖巧，六年级初 一的喧闹泼皮，初三学生总体的中二不羁，到高中学弟学妹们一贯的闷声沉默，我们 的学习主见渐渐淡去，变得懒于思索，却勤于接受现成品。我们教师上课还是努力教 会大家使用常规方法，一遍遍练习解题；面对个性相异，基础参差的不同学生，我们 的个体针对性还是觉得很有限。也许，所谓补习班，其存在的价值仅局限于加强考点 知识的灌输，和解题过程的重复训练吧。我不经想起初中老师国旗下讲话时曾提起 的一个问题：当我们从学校毕业，走上社会，最终那些年所记背的知识又统统还给当 年的老师时，我们到底还剩下什么？到那时候我们当初受过的教育留下什么意义？依稀 记得老师的答案，好像是“是一种习惯，一种素质，一种修养，一种风尚，一种品 位，是优秀，卓越”云云。当初并没有将此当回事，如今想来，略有所悟。实践期 间，我所扮演的只不过是知识的复制工而已，而在为人师表，以身作则这方面，是很 欠缺的。 三、归程X月上旬，夏日的沉闷在一瞬间，被发第一份工资的消息驱散了。 ￥500预付工资确实让我们打工者放心不少，但突来的愉快气氛确实出乎意料。大家 乘兴计划着如何“挥霍” 一番：买件衣服，去***吃一顿……大家潇洒的消费观使出 生铁公鸡世家的我豁然开朗。翻开《看天下》20**年第14期，“在中国，即使月薪 低到$4x 5,也能过得潇洒” o随后一个月，我有开始每天享受2-3份牛奶。再加上这算 是我人生中的第一桶金，这份舒心惬意这般enjoable0在接下来的这一个月，积累 的远不仅仅是工作日和工资，新的观点，新的态度，新的现象，新的事物，经常为我 所捕获。自觉这些使我视野空阔了不少，我察觉到了人际关系的复杂与繁琐，体验过 了对一项工作由生疏到熟练驾驭的过程，经历过自信心从受挫到重