暑假生活(写事习作指导).ppt

鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，眼前浮现的是红烧鱼，是糖醋鱼，是清蒸鱼 … … 我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。 这一天，我不仅玩得很好，而且懂得了做事要有耐心的道理。 我的暑假生活 我读过许多关于大海的诗句，大海在作家和诗人的笔下仿佛是一个喜怒无常的巨人，它时而平静，犹如一面明镜；时而暴怒，涌起万丈狂澜… … 暑假，我和爸爸妈妈去向往以久的深圳海洋世界游玩。 一下车，走到海洋世界前面的广场上，周旁可谓人山人海。等了半个小时，爸爸终于买到票了。我们从入口走进了海洋公园，一进门，正前面便是水母馆，我们走进水母馆，透过玻璃，看那一只只散落不一的，颜色各异的水母，我情不自禁地说：“太好看了”！由于门是关着的，光线很暗，只有装水母的缸里装有彩灯，更给人一种神秘的感觉，也更显出水母的美丽，大家都拿起照相机，把这一美妙的水母世界拍下来。 　　 走出门口，右面就是“海洋剧场”，我们走进了“海洋剧场”，看了水上芭蕾，海豚表演和海狗表演等节目，突然，全场欢呼起来，原来最精彩的表演来了，表演者是个“蓝眼睛”，他要表演的是25米跳水，人们都盯着他，都要看看他是怎么跳下的，“蓝眼睛”准备了一下，“嗖”地一声跳了下去，贱起很大的水花，人们又一阵欢呼。 告别了“海洋剧场”，我又走进了“极地动物馆”，看见了可爱的企鹅，笨重的北极熊，憨厚的海象等多种动物，真有趣！ 穿过阴凉的小道，来到了鲨鱼馆，听讲解员说：鲨鱼馆是国内唯一一个以鲨鱼为主题的展馆，里面具有大白鲨，牛鲨，黑鳍鲨，豹纹鲨，还有一位长达8.3米的神秘大洋来客“鲸鲨”呢！ 海洋又奇妙又有趣，我长大后一定要去探索那海底下的奥秘。 课的开始，我先组织学生畅所欲言，自由汇报暑假生活情况，不提写作的事，营造了较为宽松的写作氛围，为后面的写作作铺垫。 指导中，我充分考虑了学生的学习特点，由浅入深，从易到难，逐步地从帮助学生扫除说障碍到指导学生写作，从帮到扶到放，环环相扣，从而使学生学得踏实学得扎实努力激活学生的情绪，营造习作氛围，让学生回忆暑假生活，意在引导学生走进生活，用心体味生活，在生活中发现写作的素材，积累生活的独特感受和体验，在生活中汲取丰富的写作源泉。 教学反思： 我 的 暑 假 生 活 店埠学区中心学校 殷洁 教学目标：　　1.学会在习作中写出自己的独特感受。　　2.学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。　　3.热爱大自然，感受假期生活的乐趣。　　4.引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。教学重点： 学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。教学难点： 描写细致，感受真实。 第一课时 暑假生活转眼间就结束了，相信在暑假里都发生了很多值得回忆的事情。看，老师给你们带来了一些同学的暑假生活，我们一起来欣赏一下。 回顾暑假生活 学习 玩耍 旅行 夏令营 看电影 感想 ······ 记录下自己的旅游足迹； 跟同伴享受水的清凉； 到图书馆看书收获知识； 跟小伙伴一起做暑假实践活动； 乘假期学点本领：学习下象棋， 学习舞蹈 练习跆拳道，锻炼身体 看了刚才的课件，同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧，请你们互相交流，可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。 谈谈自己的暑假生活。 看到同学们一张张可爱的笑脸，你们的快乐感染了我们在座的每一个人，我真想听一听照片背后的故事呢！（指名2-3人） 同学们的收获真不少 ，看来这个暑假大家过得都很精彩。这是几位同学的暑假生活剪影，你能看出来他们在干什么吗？ 我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。谁来说说你的旅游呢？（指名点评） 对于旅游中写景的文章要怎么写好呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。 谁有好的建议，快给大家说说！（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作