物理人教版九年级全册课堂实验设计.docVIP

八年级物理 第八章《电功率——测量小灯泡的电功率》学案 班级： 姓名： 主备教师：徐飞 备课组长： 领导批阅： 上课时间： 年 月 日 学习目标：1. 加深对电功率的理解。 2.巩固电流表、电压表的操作技能。 学习重（难）点：1. 电路的设计、连接，作出电路图。 2.分析实际功率和额定功率的区别。 学习过程: [实验名称] [实验目的] [实验原理] [实验电路图] [实验器材]：小灯泡（2．5V 0．3A） 、 、 、 、 电源 、 开关 、 导线 。 [实验步骤] 1．按电路图连接实物电路。 2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数； 3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数； 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录； 5．断开开关，整理实验器材。 [实验数据记录] 电压/V 电流/A 功率/W 发光情况 【结论】 观察实验现象得：当=时， ，灯泡发光情况 当时， ，灯泡发光情况 当时， ，灯泡发光情况 注意：灯泡的发光情况与 功率有关。 一、当堂测试 1.在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是2.5V ，小灯泡的电阻约为10欧姆，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。 （1）请你把实物电路连接完整 （2）实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是 （3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率是 。 二．课后作业 2.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ （1）测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是 。 （2）在测小灯泡电功率的实验中，除了需要电源、开关和导线外，还需要 、 、 和 。可先将小灯泡与 和 串联，再与 并联接在电路中。 （3）在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是 的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到 位置。 （4）如图所示，是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。①请 在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在实验开始前，滑片应置 端，当滑片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小灯泡的亮度增强，滑片P应移向 端。 （5）如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验 A．肯定是测定小灯泡的电功率 B．肯定是测定小灯泡的电阻 C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系 D．以上三个均有可能 3.灯泡的亮度大小说明了灯泡的 （ ） A．额定功率的大小 B．两端电压的大小 C．实际功率的大小 D．通过电流的大小 4．两个定值电阻R1和R2，阻值分别为10 Ω和20 Ω，允许通过的电流分别为1 A和0.5 A，将它们串联在电路中，下列说法中正确的是 A．加在它们两端的电压最大值为20 V B．通过电路的电流最大值为1 A C．通过电路的电流最大值为0.5 A D．他们的总功率最大值是15 W 二次备课 课后反思