2017-2018学年广东省揭阳市惠来县第一中学高二上学期第二次阶段考试物理试题 解析版.docVIP

2017-2018学年广东省揭阳市惠来县第一中学高二上学期第二次阶段考试物理试题 解析版.doc

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PAGE 1 - 惠来一中2017-2018学年度第一学期第二次阶段考试高二级物理试卷 一、单项选择题 1. 有关磁感应强度的方向,下列说法正确的是( ) A. B的方向就是小磁针N极所指的方向 B. B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致 C. B的方向与小磁针在任何情况下S极受力方向一致 D. B的方向就是通电导线的受力方向 【答案】B 【解析】物理学中规定小磁针受力静止时N极的指向为该点的磁感应强度方向,所以B正确, 思路分析:物理学中规定小磁针受力静止时N极的指向为该点的磁感应强度方向, 试题点评:本题考查了磁感应强度的方向和小磁针静止时N极的指向的关系, 2. 当接通电源后,小磁针A的指向如图所示,则( ) A. 小磁针B的N极向纸外转 B. 小磁针B的N极向纸里转 C. 小磁针B不转动 D. 因电流未标出,所以无法判断小磁针B如何转动 【答案】A 【解析】根据通电螺线管的磁场与小磁针的相互作用情况可以判断:螺线管的左边应该是S极。再根据安培定则,右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N极,其余四指的方向就是通电螺线管中的电流方向,即电流从左边流入,右边流出,如图所示。 根据安培定则判知小磁针B所在处的磁场方向垂直纸面向外,所以小磁针B的N极向纸外转,A正确。 3. 电荷量相同的带电粒子(不计重力)A、B,先后以相同的速度从同一点垂直射入一个水平放置的平行板电容器中,偏转后打在电容器同一极板上,水平飞行距离之比为xA︰xB=2︰1,如图所示.则带电粒子的质量之比mA︰mB以及在电场中的飞行时间之比tA︰tB分别为( ) A. 4:3 2:1 B. 4:1 2:1 C. 3:4 1:1 D. 2:3 1:1 【答案】B 【解析】粒子在电场中做类平抛运动, 水平方向, 竖直方向 故B正确。 综上所述本题答案是:B 4. 如图所示,电源电动势E=36V,内阻r=1Ω,电灯上标有“6V,12W”的字样,直流电动机线圈电阻R=2Ω。接通电源后,电灯恰能正常发光,下列说法正确的是( ) A. 电路中的电流大小6A B. 电动机产生的热功率56W C. 电动机的机械效率85.7% D. 电源的输出功率为72W 【答案】C 【解析】试题分析:因为灯泡恰好能正常发光,所以根据公式可得,电灯和电动机串联在电路中,所以电路中的电流大小为2A,A错误;根据公式可得电动机产生的热功率为,B错误;电动机消耗的总功率为,故电动机的机械效率大小为,C正确;电源的输出功率为,D错误 考点:考查了非纯电阻电路电功率的计算 5. 如图所示,长为L的导线AB放在相互平行的金属导轨上,导轨宽度为d,通过的电流为I,垂直于纸面的匀强磁场的磁感应强度为B,则AB所受的磁场力的大小为( ) A. BIL B. BIdcosθ C. BId/sinθ D. BIdsinθ 【答案】C 【解析】由公式F=BIL得 .故选:C. 6. 如图所示,在空间水平面MN的下方存在竖直向下的匀强电场,质量为m的带电小球由MN上方的A点以一定的初速度水平抛出,从B点进入电场,到达C点时速度方向恰好水平, A、B、C三点在同一直线上,且AB=2BC,由此可见,下列说法正确的是(? ) A. 电场力为2mg B. 小球带正电 C. 小球从A到B与从B到C的运动时间相等 D. 小球从A到B与从B到C的速度变化量相等 【答案】D 【解析】试题分析:小球先做平抛运动,进入电场中做匀变速曲线运动,其逆过程是类平抛运动.两个过程都运用的分解法研究,水平方向都做匀速直线运动,根据位移公式,可分析时间关系;再研究竖直方向,由牛顿第二定律和运动学位移公式结合列式,求解电场力的大小.根据研究速度变化量的关系. 由于轨迹向上弯曲,加速度方向必定向上,合力向上,说明电场力方向向上,所以小球带负电,故B错误;带电小球从A到C,设在进入电场前后两个运动过程水平分位移分别为和,竖直分位移分别为和,经历的时间为分别为和.在电场中的加速度为a.则从A到B过程小球做平抛运动,则有:,从B到C过程,有:,由题意有,则得;即小球从A到B是从B到C运动时间的2倍,故C错误;又,将小球在电场中的运动看成沿相反方向的类平抛运动,则有:,根据几何知识有,解得:,根据牛顿第二定律得,解得,故A错误;根据速度变化量,则得:AB过程速度变化量大小为;BC过程速度变化量大小为;所以小球从A到B与从B到C的速度变化量大小相等,故D正确. 【点睛】本题将平抛运动与类平抛运动的组合,关键运用逆向思维研究小球B到C的过程,再运用力学基本规律:牛顿第二定律和运动学公式列式分析. 二、多项选择题 7. 空间存在着平行于x轴方向的静电场,P,M,O,

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