实验探究专题复习..ppt

* 炎陵县石洲乡学校 1、 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。 第一课时 【实验探究一】探究蚁酸的酸性。 （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____________色，说明蚁酸溶液显酸性； （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_____________。 红 氢气（H2） 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。 （1）小芳同学根据蚁酸中含________________元素，推测出生成物中含有水； （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想： 猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是________________ 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。 氢、氧 CO I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①________________（填“成立”或“不成立”）； II．装置B中的现象是 ______________，装置C中发生反应的化学方程式为____________ 不成立 黑色固体变成红色 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O 【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 ，处理的方法是 【拓展延伸】 （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是_____________。 A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水 （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________（只写一种）。 没有处理尾气 点燃烧掉或用气球收集 B Na2CO3 (或其它可溶性碳酸盐) 科学探究的基本环节： 提出问题 建立假设 查阅资料 设计并进行实验 得出结论 交流评价 实验探究题考查的内容： 一、提出问题或提出猜想的能力 二、设计实验和实施实验的能力 三、表达探究结果和解释探究结果的能力 解题思路 找出题目中与教材相联系的知识点。 灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。 例：研究课上，小张同学为了探究氨气（NH3） 的某些性质，做了以下实验，下图中从左向右 依次是他做的实验及相应现象。 将水 挤入 红色喷泉 水+酚酞 干燥氨气 水 通过实验，小张同学可得出氨气的三点性质，分别是： ① ； ② ； ③ 。 氨气的密度比空气小 氨气极易溶于水 氨气和水反应生成了碱性物质 考考你的观察实验的能力 收集氨气 3、(北京中考)通过学习碱的性质，我校化学兴趣 小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变 质的程度”展开了探究活动，请你一同参与： ⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？ ⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三 种可能情况： ⑶实验探究： 没有变质； 部分变质； 完全变质。 ① ②没有气泡产生 ①无色酚酞试液不变红 ② 部分变质 ①无色酚酞试液变红 ② 取样品于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置 ①取上层清液，滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸 实验结论 实验现象 实验步骤及操作 有气泡产生 有气泡产生 无色酚酞试液变红 全部变质 没有变质 ⑷小结与思考： A、小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定 该样品已部分变质，请写出实验中反应的化 学方程式： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ B、氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来____ _______。 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 改良酸性土壤 4、（2011年株洲中考）某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又