现代考古及探索历史奥秘-中学历史教学园地—全国文章.ppt

现代考古与探索历史的奥秘 历史新课程培训讲座 主要内容 一、现代考古的相关介绍 二、人类起源的科学探索 三、夏文化研究状况 四、新教材利用考古成果的评述 一、现代考古的相关介绍 1、考古学对于历史研究的意义 2、考古学发展简史 3、考古学的基本方法和重要概念 4、现代科技和其它学科在考古研究中的运用 1、考古学对历史研究的意义 A、 历史学与考古学在学科归属中的关系：中国的考古学和西方考古学的起源有差异，因此，在考古学学科划定上也不同，中国的考古学属于历史学下的二级学科，属社会科学，也是学习苏联的成果。而西方的考古学属自然科学，与历史或其它学科并行，归口科学院。 80年代，在我国的学科划分中考古学曾独立于历史学之外成为一级学科，但时间不长又重归历史学。 在我国的考古学中，一万年以前的旧石器研究主要由中科院古脊椎动物与古人类研究所，也算能与西方接轨。而新石器以后主要由社科院的考古所对应。各高校无论是考古学还是人类学都归口文科，博物馆也属文化部门管理（自然博物馆除外）。 1、考古学对历史研究的意义 B、考古学在历史研究中的作用 中国现代考古的前身金石学就以“正经补史”为目的，并成为历史学的重要组成部分。 现代考古在历史研究中主要有以下五个贡献： 一是向上延伸历史，填补人类发展中阶段性记述的空白。文献记载之前的人类历史主要通过考古重塑，如人类起源、母系社会等时期的历史。 二是丰满历史。中国历史文献浩如烟海，但主要是英雄史或政治史，其它如经济、文化、生活、社会等方面单薄而干瘪，现代考古资料在相当大程度上补充了记载缺失。如汉代人们的生活。 B、考古学在历史研究中的作用 三是改正历史。历史记载由于讹传、遗漏和妄测而造成很多错误，有的谬传已久，影响深远。考古新材料的出现，则从根本上解决了问题。如《孙子兵法》过去被认为是孙膑所著，1972年银雀汉简出土了《孙膑兵法》，才使人们知道这是两本书，分别由孙子和孙膑撰写。长沙马王堆汉墓出土的《战国纵横家书》则纠正了张仪与苏秦为同时代人的结论。 四是增加历史的趣味性。考古发掘资料显然比文字的历史更有趣，如秦始皇兵马俑、马王堆汉墓等比《史记》、《汉书》更引人入胜，尽管《史记》等书已经够精彩的。 五是增加历史的真实性或准确性。史书是人写的，史料的选取、简繁都是取决于编写者的思想，有严重的个人倾向，且语言描述是有局限性的，有些无法用语言来表现。如《汉书*王莽传》，如魏收等。考古资料多为“原生态”，湮没也非人工取舍，其客观性保证了真实性和准确性。如商代的祭祀坑和殉葬反映的是统治者罪恶，史书是难以相容的。 C、考古资料的局限性 与文字记载相比，实物材料也有很多局限性。考古材料缺乏系统性，留下的多是只麟半爪，相互间缺乏联系，给人们的认识带来困难。多数实物远离今天的社会或功能迁移，其真实用途已难以惴测或前后大相径庭，且部分信息已经丢失，造成我们解读的困难。如鼎由实用炊器到祀器到祭器到今天的意义丧乱就是一例，另如书刀、水注、宫灯、博山炉等。 尽管通过专业人士的帮助，很多古代发现已经走进了历史书籍甚至耳熟能详，但我们了解的深度和广度又是其中的多少呢。甲骨文的研究可谓成就显著，很多人都有所了解，但其5000多个单字，能识读的仅三分之一，对专业人员来说其解读之路仍悠长曲折，何况普通历史爱好者。 考古工作必须借助历史研究成果和史料，利用已有历史知识解决考古问题是普遍方法。另外，科技水平的限制和利用科技成果的能力也是考古工作的一大掣肘，考古对相关学科的依赖性也是我们对实物资料识读的制约。 ２、考古学发展史 Ａ、金石学 利用实物探索历史是人类与生俱来的能力，而用实物史料书写历史的行为在孔子时就出现，司马迁实地考察历史遗迹编纂《史记》的精神更是中国史界的楷模。同时，社会上对古代文物的出现也很重视，以为吉兆，如元鼎年号，还有不法之徒通过盗取地下文物增加财富，如西汉诸陵、汲冢墓的盗掘。 宋代之前利用文物考察历史多为零星、自发的活动，从北宋开始，研究文物成为群体行为，也产生了历史学的分支——金石学。宋代政治环境宽松、重视知识分子、印刷术的发展和学术氛围浓厚是金石学滋生的土壤。“正经补史”和趋附风雅是重视文物的主要目的。刘敞是金石学的开创者，之后有欧阳修《集古录》、吕大临《考古图》、赵明诚《金石录》等，宋徽宗是文物搜集的集大成者，并有王黼的《宣和博古图》，可惜这些文物被金人掳走。 元明两朝学术黯弱，直到清代考据学的兴起，金石学达到顶峰。清代金石学著作占总数的９０％以上，有顾炎武、叶昌炽、阮元、王昶等名家，成为重要学术门类。 Ｂ、近代考古 近代考古是指西方近代考古方法进入我国后在金石学基础上产生的新考古形式。西方从１８世纪末开始田野考古，庞培城的发掘（１７９９年）是标志。 随着西方