高中物理竞赛力学部分对思维方法培养的研究课程与教学论专业论文.docxVIP

IIII IIII I I fl rl If I I III I IIf Y1 91 2841 摘 要 作为重要的中学生学科知识竞赛，物理竞赛的内容是培养性的， 方式是激励、选拔的。竞赛物理鼓励探索和创造，挖掘学生思维，受 到中学师生的广泛重视。力学作为物理学的基石，对后继物理知识的 学习有重要作用。物理竞赛力学部分是怎样考查物理思维方法的，对 思维方法的培养有什么影响，是本文期望解决的问题。 本文以建构主义、人本主义、STS教育论为理论基础，综合分析 物理思维的特点。从实证出发，以教育心理学为理论依据分析统计研 究全国物理竞赛第17届至第26届预赛力学部分试题中思维方法的应 用。在科学思想的指导下，结合实例研究、访谈研究，展示优秀教师、 竞赛学生对物理竞赛活动培养学生物理思维的所做所思。 本文得出以下结论：物理竞赛力学部分不是展示解题技巧，而是 对物理思维方法的更高层次的理解运用，通过综合运用各种思维方 法，弥补知识的不足，培养思维的广度和深度。解决竞赛问题时注重 过程，再现思维的全过程，在过程中渗透方法。学生参与物理竞赛需 要兴趣的支撑。突破竞赛难度的重点不是简单衔接、扩展大学普通物 理知识，而是物理思维方法上的相似。 本文针对研究结论提出建议：竞赛教学中改变重习题训练，轻方 法教育的倾向。在物理知识教学中渗透思维方法教育。通过解决实际 问题训练思维方法。教师深入浅出的剖析思维过程，归纳说明各种解 题方法的原理、操作程序和适用范围，学生由简单的模仿、类Lt,N运 题方法的原理、操作程序和适用范围，学生由简单的模仿、类Lt,N运 用自如，有所创新，灵活的掌握解决物理问题的思维方法。物理竞赛 要摆脱老师的“灌输’’，培养学生良好的自主学习能力。 关键字：物理竞赛力学部分 物理思维方法 思维过程 ll AbstractAs Abstract As an important subject knowledge competition，the way of physical competition is incentire，selective．It matches with the active，curious mental，creates students’thinking． What’S more，it built the spirit of making progress．Physical contest encourages explorat ion and creat ivi ty，tap thinking， extensive attention．Mechanics is a very important part of physics，having an important role in subsequent learning．This paper wants to sole some problem：what i s the mechani cal part of the physical contest，what can impact the cultivation of thinking when students are expected to solve problem． This paper is based on the theoretical of constructivism， humani sm， STS educat ion theory and the characteri st i cs of physical thinking．The analysis and research had done on the National Physics Olympiad from the sixteenth to the twenty—sixth．Under the guidance of scientific thought，the researcher did case interview research with outstanding teachers and students that got gold medal in the Nat ional Physics Olympiad．After that study the paper displayed what the preceptors and students thought about． III The The paper draw the fol lowing conclus ions：the physical competition is not part of displaying prob