小学数学课程标准考试试题与答案.doc

小学数学课程标准考试试题与答案 2009-09-12 07:30:48 作者：转载 来源： 浏览次数：4107 HYPERLINK "/changhaiedu/comment/?keyid=phpcms-content-title-235&verify=ec57d24496cdea928302760295ffe487" 网友评论 0 条 数学课程标准考试试题与答案 数学课程标准考试试题与答案??????一、选择题??????（一）、单项选择??????１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。??????①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展??????２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。??????①教教材②用教材教??????３、算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。??????①要求②不要求??????４、新课程的核心理念是（3）??????①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展??????５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（1）的教学。??????①概念②计算③应用题??????６、“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。 ?①数学思考②过程与方法③解决问题??????７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。??????①过程性目标②知识技能目标??????８、建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。??????①自我评价②相互评价③多样评价??????９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过程。??????①单一②富有个性③被动??????１０、“用数学”的含义是（2）??????①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学??????１１、下列现象中，（D）是确定的。 ?A、后天下雪 B、明天有人走路 C、天天都有人出生 D、地球天天都在转动??????１ 2、《标准》安排了（B）个学习领域。 ??????　A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 ??????１３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）??????A、坚持学习课程理论和教学理论　 B、认真备课，认真上课??????C、经常撰写教育教学论文 D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与 ??????教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思??????１４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B）个阶段。 ?????? A）两个 B）三个 C）四个 D）五个 ??????１５、下列说法不正确的是（D） ??????　 A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 ??????　 B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 ??????　C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 ??????　D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标??????（二）、多项选择??????１、义务教育阶段的数学课程应突出体现（ACD），使数学教育面向全体学生。??????A、基础性 B、科学性 C普及性 D、发展性??????２、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（ABC）也是学习数学的重要方式。??????A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习??????３、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ABC）。??????A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、评价者??????４、符号感主要表现在（ABCD）。??????A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；??????B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；??????C、会进行符号间的转换；??????D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。??????５、在各个学段中，课程标准都安排了（ABCD）学习领域。 ??A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用??????二、是非题??????1、内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。（×）??????2、提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。　　（√）??????3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理　解。（√）??????4、新课标只提倡关注知识获得