人教版七年级（下册）语文文言文全套测试题含答案.doc

可编辑版 Word完美格式 人教版七年级下册语文文言文复习试题 ★★★《伤仲永》 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。 一、常识积累 ⑴作者： 王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋 、 、 。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 政治家、思想家、文学家 ⑵文学常识： 本文是一篇随笔，叙事部分采用了 的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。 见闻录 二、通假字 日扳仲永环谒于邑人（ ） 贤于材人远矣（ ） “扳”通“攀”，牵，引 “材”通“才”，才能　　 三、一词多义 自： 1.并自为其名（ ） 2. 自是指物作诗立就（ ） 自：名词，自己 介词，从 闻： 1、余闻之也久（ ） 2、不能称前时之闻（ ） 闻：动词，听说 名词，名声 其： 1、其诗以养父母（ ）2、稍稍宾客其父（ ） 其：代词，这 代词，他的 然： 1、父利其然也（ ） 2、泯然众人矣（ ） 然：代词，这样 形容词词尾……..的样子 宾客：1、稍稍宾客其父（ ） 2、于是宾客无不变色离席（ ） 宾客：动词，以宾客之礼相待 名词，客人　　　 四、古今异义 1、自（是）指物作诗立就（ ） 古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词　　 2、（或）以钱币乞之（ ） 古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。　　 3、其（文理）皆有可观者（ ） 古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理　　　 4、（稍稍）宾客其父（ ） 古义：渐渐。今义：稍微。 5、泯然（众人）矣（ ） 古义：平常人。今义：许多人，大家。　　　 五、重点句子翻译。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 六、问题探究 1、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。 A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 (A B C D F) （E） 2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。