数学人教版五年级下册正方形的认识.docVIP

新市中心小学五年级数学科《正方体的认识》学案 设计： 审核： 执教：彭吉 时间：2010年3月17日 课 题： 正方体的认识 学习目标： 1．认识正方体，掌握正方体的特征。 2．经历探究正方体的全过程，提高操作能力，培养创新意识。 学习重点： 认识正方体，掌握正方体的特征。 学习难点： 1．比较长方体和正方体的异同。 2．理解正方体是一种特殊的长方体。 学 习 过 程 学 习 内 容（学生活动） 学习方法 教师活动 预设生成 一、练习反馈 填空题 1．长方体有（ ）面，都是（ ）形，特殊情况有两个相对的面是（ ）形，相对的面（ ）。 2．长方体有（ ）个顶点。 3．长方体有（ ）条棱，可以分成（ ）组，相对的棱长度（ ） 4．一个长方体的长是10厘米，宽是7厘米，高是5厘米，它的棱长总和是（ ）厘米。 自己独立完成，组长检查 矫正 二、自学讨论 1：玩一玩你手中的正方体，用学习长方体的方法，对正方体的点线面进行观察分析，你发现了什么？对大家说一说。 2．自学课本第30页。 3．讨论 1）请你列举出生活中的正方体，如：__________、____________、___________…… 2）长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？ 相同点 不 同 点 长方体 正方体 3）你是怎样理解下图中长方体和正方体之间的关系？ 长方体 长方体 正方体 正方体 观察法 自学并完成1）、2） 观察时可采用看一看、量一量、摸一摸等方法。 以小组形式进行组内讨论 指导 点拨 归纳 运用比较方法，注意语言简洁。 学 习 内 容 学习方法 教师活动 预设生成 三、实践巩固 1．量一量你手中的正方体棱长是多少厘米？ 算一算每个面的面积分别是多少平方厘米？ 2．填空： 1）正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形。 2）正方体有（ ）个顶点。 3）正方体有（ ）条棱，长度都（ ）。 4）（ ）可以看成是长、宽、高都相等的长方体。 动手练习、亲身体验 独立完成 评价 四、达标测试 10cm1．这个纸盒是什么形状的？ 10cm 它的棱长是多少厘米？ 10cm10cm有几个面完全相同？ 10cm 10cm 2．下面的判断对吗？说说你的理由。 1）长方体和正方体都有8个面，12条棱，6个顶点。（ ） 2）长方体是特殊的正方体。 （ ） 3）一根长36厘米的铁丝，要围成一个正方体，它的棱长是2厘米。 （ ） 4）把一个正方体从中间锯开，可以分成两个小正方体。 （ ） 先独立完成，再小组讨论。 评价 矫正 五、能力升级 1．用一根铁丝刚好焊接成一个长15厘米、宽9厘米、高6厘米的长方体框架，如果用这根铁丝焊成一个正方体框架，它的棱长是多少厘米？ 2．用棱长1cm的小正方体摆成稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手摆摆看。 小组合作探究， 动手操作很有必要 点拨 先确定稍大些正方体的棱长是关键