生物同步优化指导(人教版必修2)课件：第7章 第1节 现代生物进化理论的由来.ppt

1．判断正误 (1)拉马克认为用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。(　 　) (2)生物某一器官发达与否取决于用与不用，这是拉马克进化论观点之一。(　 　) (3)生物的种类从古至今都是一样的。(　　) √　 √　 ×　 2．下列说法符合拉马克进化观点的是(　　) ①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果　②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故　③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长　④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化　⑤病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果 A．①②③　　　　　　　 B．④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 解析：拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗传，即动物的器官越用越发达，相反器官废而不用，就会造成形态上的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给后代。①②③均为“用进”的实例，④为“废退”的实例。⑤符合达尔文自然选择学说的观点。 答案：C 在进化论的发展历程中，达尔文通过大量的观察和思考提出的自然选择学说无疑是一个重要的里程碑，请阅读教材内容，完成对下列问题的思考。 知识点二　达尔文的自然选择学说 1．主要内容 (1)_________：增加了变异数量，同时加剧了_________。 (2)__________：推动生物进化的动力。 (3)遗传和变异：生物进化的内在因素。 (4)__________：生物进化的结果。 过度繁殖　 生存斗争　 生存斗争　 适者生存　 2．对自然选择学说的评价 3．达尔文以后进化理论的发展 (1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从__________水平深入到__________水平。 (2)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以__________为单位，发展到以________为基本单位。 性状　 基因　 生物个体　 种群　 4．互动交流 (1)达尔文是否否定了拉马克的进化论？两者的观点有什么不同？ 提示：没有。达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，但他认为变异有的可以遗传，有的不能遗传。 (2)相比拉马克，达尔文认为生物进化的关键是什么？ 提示：他改变了拉马克过分强调用进废退，即“生物内在的自我改进的力量”的观点，强调自然选择的作用。 (3)请用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进化。 提示：古鹿产生的后代数量超过了环境承受能力(过度繁殖)，导致现有食物不能满足所有个体的生存需要(生存斗争)，又因它们个体间有颈长和颈短的差异(遗传变异)，颈长的能吃到树叶而生存下来，颈短的因吃不到树叶而被淘汰。控制长颈的基因经过逐代积累，在后代体内保存，最终使古鹿进化形成长颈鹿(适者生存)。 (4)结合“长颈鹿的进化”，分析达尔文自然选择学说的核心内容是什么。 提示：“变异→选择→遗传”的综合。 1．自然选择学说的内容间的关系 2．达尔文学说与拉马克进化学说的比较 达尔文学说 拉马克进化学说 区 别 变异 变异是不定向的，本来就有，环境和生物都不能决定生物变异的方向 变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的方向 适应 环境 有利变异→适者生存 不利变异→不适者被淘汰 环境和动物的意愿决定的变异都适应环境 进化 方向 自然选择决定 生物自身决定 联系 承认生物非神所造，而是由更古老的生物进化而来，即由简单→复杂、由低等→高等进化而来，且都是“渐变”的结果 1．判断正误 (1)达尔文认为生物都有过度繁殖的倾向。(　 　) (2)自然选择学说指出，生物个体间普遍存在着变异，且变异是定向的。(　　) (3)自然选择学说认为有利变异可逐代积累，生物将进化出新类型。(　 　) √　 ×　 √　 2．下列对达尔文自然选择学说论点的概括中，不正确的是(　　) A．自然选择决定生物进化的方向 B．生存斗争是生物进化的动力 C．定向变异为生物进化提供原材料 D．微小的有利变异可以通过遗传得到积累 解析：过度繁殖导致生存斗争，生存斗争是生物进化的动力。变异是不定向的，但自然选择是定向的。自然选择使得微小的有利变异可以通过遗传得到积累。 答案：C 3．达尔文进化理论不能解释的问题是(　　) A．生物多样性 B．生物的生存斗争 C．生物遗传和变异的本质 D．变异的不定向性和选择的定向性 解析：达尔文进化论存在三个方面的缺陷：以个体为研究对象；不能够解释生物变异和遗传的本质；不能够解释物种大爆发的现象。 答案：C 提示：用进废退　获得性　生存斗争　适者生存 问题探讨 答案：1.这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 2．枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下后代的机