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创新创业背景下大学生工匠精神培育研究 　　摘 要：艺术类大学生创新创业存在可持续性差、情绪波动承受力较差和创新创业教育偏弱等问题。大众创业、万众创新的浪潮下，艺术类大学生开展创新创业活动需要一丝不苟、精益求精、求富立德和爱岗敬业的工匠精神。通过给艺术类大学生提供环境以营造工匠精神氛围，开设课堂专题以传授工匠精神相关理论知识，注重引导以培育学生工匠精神意识和学生扎根实践以强化工匠精神行为等措施能够培育艺术类大学生的工匠精神。　　关键词：创新创业；大学生；工匠精神　　XX年，李克强总理在《政府工作报告》中首提“工匠精神”，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌[1]。在工匠精神进入政府工作报告后，我们对艺术类大学生创新创业教育作一个审视就会发现，当前艺术类大学生创新创业教育还是比较缺乏工匠精神的。艺术类大学生的创新创业教育要顺应中国逐步从“制造大国”走向“制造强国”与从“制造强国”走向“创造强国”的历史进程，必须通过多层次全方位的渠道融入精益求精、求富立德、爱岗敬业的工匠精神。　　一、艺术类大学生创新创业的现状　　艺术类大学生创新创业存在的持续性问题　　艺术类大学生创新创业活动的存在一定的运营问题，一方面盲目追求突破性创新忽略渐进式创新，持续创新能力差；另一方面过度理想化，创业实践技能缺失。艺术的活力本质来源于创新，没有创新艺术就