2018年深圳中考专题：弄懂k的意义 秒杀反比小题（23页）.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 弄懂|k|的意义 秒杀反比小题 《反比例函数》是整个初中阶段数学的难点，其隐含结论之多，计算复杂度之大，甚至超过了初三的二次函数，但如果掌握了一定的解题技巧，许多题还是可以秒杀的．因此，计划分两讲来谈谈必考的面积专题，本讲主要谈谈其中最重要的|k|的几何意义，并如何用其来解题． 一、基本结论 考虑到许多题目经常要将最初的矩形，三角形进行等积变形，因此，我将许多与|k|相关的图形面积作了一个整理． 二、实战分析 例1： 分析： 由于点A，点B都在双曲线上，且都作了x轴的垂线段，那么可以尝试向y轴作垂线段，补成矩形，由于AB∥x轴，则只需延长BA与y轴相交即可，利用面积相减． 解答： 变式1： 分析： 本题与例1类似，由矩形换成了三角形，方法不变，因为AB∥x轴，可考虑等积变形，将△ABC面积转化为△ABO面积，然后继续延长BA，利用面积相减． 解答： 变式2： 分析： 思路很简单，将平行四边形等积变形为矩形，而矩形面积又为两个小矩形面积之和． 解答： 例2： 分析： 四边形PAOB不是我们熟悉的四边形，因此求面积无非是割补，分割成2个三角形计算，或者补成矩形减去其余面积，显然这里采用后者．因为点P，A，B均在双曲线上，用矩形的面积减掉2个小三角形的面积即可． 解答： 变式1： 分析： 本题与例2类似，知道了四边形面积，反过来求k，思路是类似的．这里的点F是关键，它是AB的中点，那么自然想到OF应该作为中线，即连接OB，△OAB的面积是△OAF的两倍，而OB又是矩形对角线，又平分矩形面积，则矩形面积是△OAF的4倍，题目一下变得简单． 解答： 变式2： 分析： 由前面题的经验，我们应该想到，只要在双曲线上的点，都要想到考虑作坐标轴的垂线段，构造矩形或三角形．显然，这里过点M作垂直，表示出矩形的面积，而M作为对角线交点，所构造的矩形面积是整个大矩形面积的四分之一，下面方法又一致了． 解答： 小 ? ? ? 结 由此可见，直接利用|k|的几何意义，可以秒杀很多反比例函数的求面积，求k的小题，但我们该怎么思考呢？ 笔者认为，关键在于，尝试过双曲线上的点，作坐标轴的垂线段，构造矩形． 对于一些三角形和平行四边形的面积，则可以利用等积变形。对于含有中点，对角线交点的问题，则要联想已学结论，考虑部分与整体之间面积的联系． ?反比例专题2—— 理解经典结论，掌握“设而不求” 一、理解经典结论 二、掌握设而不求 (1)直接设坐标法 例1： 分析： 本题在上一讲中，我们已经直接利用|k|的几何意义解题，那么能否用设坐标法来解决呢？当然可以，关键是设哪些点的坐标．选择在双曲线上的点设坐标，便于建立方程解决．这里又由于点F位置的特殊性，因此选点F，然后表示点B，点E，问题得解． 解答： 变式： 分析： 本题与例1十分类似，仍旧以点E为突破口，表示出点B的坐标，从而求解． 解答： 例2： 分析： 本题已经直接帮你设好了点A，点B的横坐标，自然可以表示出两点的纵坐标，点A的纵坐标的值即为△AOC的高，因此，只要想办法表示出OC的长即可，这里稍微涉及到一些相似的内容，但相信大家都能理解． 解答： 变式： 分析： 本题与例2类似却又不同，只有点C在双曲线上，设出点C的坐标，再借助点C是AB的中点，可表示出点A的纵坐标．再过点A，点C作垂直，可找到横坐标之间的联系，最后利用面积为8，建立方程，从而求k． 解答： (2)运用经典结论 例1： 分析： 本题中，要求△OAB的面积，自然可以想到经典结论，三角形面积等于梯形面积，借助两点A，B均在双曲线上，建立k相等的方程，以及梯形面积为8的方程，求出k． 解答： 例2： 分析： 本题是一道经典的难题，我们可以从对称性入手，易知直线y＝－x＋b的对称轴是y＝x，而反比例函数的对称轴也是y＝x，则A，B两点关于y＝x对称，又根据AB⊥直线y＝x，则易知OA＝OB，∠AOM＝∠BON，从而可得△AOM≌△BON．但这种解法可能对于一部分学生来说要求略高，我们不妨用经典结论来阐述一番． 解答： 反比例函数中的双动点问题 动点问题是初中数学中的热门问题，也是让人欢喜让人忧的一类问题．其中的数学模型隐藏在变化的运动背后，很多同学容易被这类问题的已知条件迷惑，虽练习很多仍然“闻动色变”，实在爱不起来．但如果会透过现象看本质，找到运动过程中不变的规律，这一类问题又会让人感觉精彩绝伦，回味无穷。本文就以几道反比例函数中的动点小题，就如何找到双动点类型中的运动轨迹与大家分享． 点在反比例函数图像上运动 答案：B. 以一个GIF帮助大家更直观体现整个运动过程。??? ?  上题双动点的问题中，第二动点的运动轨迹为某函数的图像（或一部分），