药理学课程整体设计.doc

PAGE PAGE 6 《药理学课程整体设计》 课程性质 我校将药学专业人才培养目标定位于培养面向药品的生产、经营、使用第一线，具有药品生产、药品质量分析检验、药品使用、医药企业经营管理等方面的基本知识和技能的技术应用型人才。实用高职药理作为研究药物与机体间相互作用的规律及其机制的一门学科，是药学专业的专业必修课，也是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。 实用高职药理课程为临床合理用药提供理论基础；也为开发研制高效、安全的新药提供线索。学习《实用高职药理》课程，对培养药品生产、检验、流通、使用和研究等领域从事处方调配、制剂制备、药品检验、药品营销、合理用药及科研辅助等方面工作的药学类技术应用型专门人才，具有极其重要的意义。各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、药学职称考试）及药学类培训，均将《药理学》课程作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。因此，在药学专业建设、课程设置、人才培养模式方面，《实用高职药理》课程发挥了重要的核心作用。 课程设计 课程目标设计 1）能力目标： 通过该课程的学习，能药理学的基本理论灵活应用于工作岗位，掌握代表药物的药理作用、临床应用、不良反应等；能利用所学知识分析处方，指导患者合理用药，开展用药咨询；熟练掌握药理实验室常规操作技能，为走上药理实验室相关科研岗位打下牢固的基础。 2）知识目标： 通过该课程的学习，学生应该掌握以下有关知识点： 1、药理学的基础知识、基本理论； 2、各类药物的代表药物的药理作用、临床应用、不良反应；； 3、药物的作用机制、药物的相互作用以及配伍禁忌； 4、药物的体内过程、用法、用量和制剂产品。 课程内容设计 模块 项目教学 工作任务 学时 一、药物基础知识 1．药理概述 1.1药理学 1 2．药物效应动力学 2.1药物作用 2 2.2药物的构效关系和量效关系 2.3药物的作用机制 3. 药物代谢动力学 3.1药物的跨膜转运 2 3.2药物的体内过程 3.3血药浓度的动态变化 3.4影响药物效应的因素 二、传出神经系统药物 1.传出神经系统药物概论 1 2. 胆碱受体激动药 1.1 M 3 1.2 M 1.3 N胆碱受体激动药 1.4抗胆碱酯酶药 3. 胆碱受体阻断药 1.1 M 1.2 N胆碱受体阻断药 4. 肾上腺素受体激动药 1.1肾上腺素类药物的构效与分类 3 1.2 α受体激动药 1.3 α、β受体激动药 1.4 β受体激动药 5.肾上腺素受体阻断药 1.1α肾上腺素受体阻断药 3 1.2β肾上腺素受体阻断药 1.3α、β肾上腺素受体阻断药 三、中枢神经系统药物 1. 麻醉药 1.1局部麻醉药 2 1.2全身麻醉药 2. 镇静催眠药 1.1苯二氮卓类药物 2 1.2巴比妥类药物 1.3其他镇静催眠药 3．镇痛药 1.1阿片生物碱类镇痛 2 1.2人工合成的阿片类镇痛药 1.3其他镇痛药 4．解热镇痛抗炎药 1.1解热镇痛抗炎药作用机制 2 12.常见的解热镇痛抗炎药 四、心血管系统药物管理 1．抗心绞痛药 1.1硝酸酯类 2 1.2β受体阻断药 1.3钙通道阻滞药 1.4合理用药原则 2.抗高血压药物 2.1抗高血压药的分类 2 2.2常用的抗高血压药 2.3其他抗高血压药 3.抗慢性心功能不全药物 3.1抗高血压药合理用药原则 2 3.2强心苷 3.3非苷类正性肌力药 3.4减轻心脏负荷药 3.5血管紧张素转化酶抑制药和血管紧张素Ⅱ受体拮抗药 4.利尿药和脱水药 1.1利尿药 1 1.2脱水药 五、消化系统药物 1.平喘药 1.1支气管扩张药 2 1.2抗炎、抗过敏药 2.镇咳药 2.1中枢性镇咳药 2 2.2外周性镇咳药 3.祛痰药 3.1痰液稀释药 2 3.2粘痰溶解药 六、激素及内分泌药物 1.肾上腺皮质激素类药物 1.1糖皮质激素 2 1.2盐皮质激素 2.胰岛素及口服降糖药 2.1胰岛素 2 2.2口服降糖药 七、抗微生物药物 1.β-内酰胺类抗生素 1.1青霉素及半合成青霉素 3 1.2头孢菌素类 1.3新型β-内酰胺类抗生素 2.大环内酯类抗生素 2.2常用大环内酯类抗生素 3 2.3其他大环内酯类抗生素 3.氨基糖苷类抗生素 3.1氨基糖苷类抗生素的共性 3 3.2常用的氨基糖苷类药物 4.四环素类抗生素及氯霉素 4.1四环素类抗生素 2 4.2氯霉素 5.抗真菌药 1 6.抗病毒药 6.1三环胺类 2 6.2核苷类 7.人工合成抗菌药 7.1喹诺酮类药物 2 7.2磺胺类药物及抗菌增效剂 能力训练项目设计 编号 能力训练项目 能力训练 亚项目 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果 1 各模块代表药物的横向、纵向比较记忆 1.1 各代表药物的药理作用 能够快速说出同类药物之间药理作用的异同，及不同类药