人教版五年级上册语文第一单元复习.ppt

倾盆大雨 毫不犹豫 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 绿林好汉 饥肠辘辘 sì（恰似、 如饥似渴 ） shì（似的） chāi（美差） chà（差不多） bèn（奔向那里) 背诵（sòng） 磁（cí)石 沉甸甸 guàn（全班之冠） fèn（分外） jīn（禁不住） 支撑（chēng) 酵（jiào）母 誊（téng)抄 囫囵吞枣 《窃读记》作者：林海音 本文记叙了作者童年时窃读的经历和感受，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，正是窃读的滋味。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 《小苗和大树的对话》 小苗指作者:张钫 大树指:季羡林 三贯通：中西贯通 古今贯通 文理贯通，这才是21世纪的青年。 《走遍天下书为侣》主要写了作者独自驾舟旅行，会带一本书作为自己的伴侣，并说明为什么会以书为侣。表达了作者对读书的挚爱，以及用自己的读书方式将书读精的独到见解。 作者的读书方法对我们有很大的启发：读书要从多角度反复读书，并注意在读中思考，品味，积累，把书中的知识真正化为自己的东西。 某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 这句话写出了作者对读书的特殊理解。首先，是指每个人的阅历不同，读书的方式、方法不同，即使是读同一本书，感受和收获也各不相同。其次，作者倡导用自己的方式阅读，讲一本书读精，读书要有独到的见解，这样才能将书中的知识真正内化为自己的东西。 作者的读书方法对我们有很大的启发： 读书要从多角度反复读书，并注意在读中思考，品味，积累，把书中的知识真正化为自己的东西。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。 这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 这句话更加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 练习： 一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙 ，也是 一盏明灯。 一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。 一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是一片浩瀚的大海。 一本你喜爱的书就是你的良师,也是你的益友。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 这句话是说每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 四大名著 《三国演义》---罗贯中（元末明初） 《西游记》------吴承恩（明） 《红楼梦》------曹雪芹（清） 《水浒传》------施耐庵（元末明初） 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——苏轼[宋] 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 读书破万卷，