牛津小学英语.ppt

《牛津小学英语 · 1A》共出现了个人情况、学校生活、家庭人员、水果、动物、运动、节日活动、颜色等近10个话题；问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、 感谢、 询问等近10个语言功能项目； 陈述句、 一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型以及 58 个词语；还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。 　Learn to say通过情景对话，着重训练学生的听说技能，培养用英语进行简单口头交流的能力；同时呈现话题、日常交际用语和词语等。 　Look and learn 通过按话题归类和图词结合的方式，形象生动地呈现词语。 　Sing a song / Say a rhyme通过唱歌曲、说歌谣，激发学生学习兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养语感和听说能力。 　Play a game / Make and play / Make a card通过游戏、制作等多种活动，活跃课堂气氛，增强学生学习英语兴趣，巩固所学内容，培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。 　 3．附　录： 　　 参考教案一 （第１单元第一课时） 　　　　　　　 （Learn to say, Play a game） 参考教案二 （第１单元第二课时） 　　　　　　　 （Look and learn , Sing a song） 　 参考教案三 （第８单元第一课时） 　　　　　　 　 （Learn to say, Look and learn ） 　 参考教案四 （第８单元第二课时） 　　　　　　　 （ Sing a song , Play a game ） 　　　　　 　　　　 英语歌曲在英语教学中的作用： 1、利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识 （1）辅助语音教学 （2）辅助词汇教学 （3）辅助句型、语法教学 2、利用英语歌曲提高学生兴趣，活跃课堂气氛 3、利用英语歌曲学习文化，了解外国文化风俗习惯 英语小诗与童谣的特点： 1、节奏感强，容易上口； 2、形象生动，容易激发想象； 3、简单好记，容易背诵； 4、语言精练、优美，吸引学生。 英语小诗与童谣在教学中的作用： 1、提高学生的学习兴趣，调动学习英 语的积极性； 2、帮助学生掌握正确的语音、语调， 增强学生的语感； 3、帮助学生训练和加强记忆力； 4、帮助学生理解外国文化。 游戏教学的意义： 1、有助于激发学生的学习兴趣，减轻 压力与负担； 2、有利于增长学生的知识，发展学生 的智力； 3、有利于学生的身心发展； 4、有利于帮助学生掌握知识、技能与 能力； 5、有利于陶冶情趣。 八、《活动手册·1A》 　　《活动手册· 1A》是按单元教学目标和教学内容设计和编排的，每个单元都安排了A，B，C三个题目，其中A，B两题侧重训练学生听力技能，C题侧重训练学生说话技能。 九、《教师教学用书·1A》 《教师教学用书· 1A》包含三个部分： 　1．编写说明 　2．教材分析与教学要求 　3．附　录 1．编写说明： 　简要介绍本套教材的编写目的、教材特点、教材建制以及教材结构。 　 2．教材分析与教学要求： 1 全册教学建议，包括教学内容和要 　　求、教学方法介绍。 　　 2　单元教学建议，包括教学内容、教 学要求、教科书教学建议、活动手 册教学建议、听力录音文字稿、练 习答案以及教学参考资料等。 　 十、教学建议 英语教学要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。在教学中积极利用除教科书以外的其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录象资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。 1、教学中应广泛运用课程资源，拓宽英语学 习和运用渠道。 课程资源 教材，以及学生家庭、学校和社会生活中所有有利于学生英语能力发展的各种资源。 学校教育资源 图书馆 语言实验室 音像设备及资料 社会英语资源 广播电视英语节目 英语报刊杂志 各种形式的活动 网教络育和资远源程 2、组织生动活泼的课外活动，促进学生的 英语学习。 要根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，以增长其知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。 3、对学生学习进行科学、全面的评价。 评价目的：激励学生的学习兴趣和积极性