说课课件附件..ppt

导入新课：视频导入 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”； “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”； “一场春雨一场暖”“一场秋雨一场寒”。 这些诗句分别描述的是哪种锋面系统造成的结果？ （学生填写） 冷气团箭头指向 暖锋 冷锋 雨区 位置 坡度 符号 概念 锋面类型 比较项目 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动 大 小 直指锋面 在锋面附近形成一个环流 锋后 锋前 常见天气系统 归纳差异 【设计意图】 给学生充分的时间和空间展示学 习成果，突破难点，提高学生读 图、作图能力。 判断冷锋、暖锋的方法： （1）根据概念判断： （2）根据符号判断： （3）根据雨区位置判断： （4）根据冷气团的移动方向判断： （5）根据雨线飘斜方向与锋面夹角关系判断： 冷锋雨区在锋后及锋附近 暖锋雨区在锋前。 冷锋 暖锋 板书设计 教材分析 教学过程 教学反思 教法选择 学法指导 活动三：探究原理 展示升华 2、探究新知 思考:当锋面两侧的冷暖气团势力发生变化时，就会发生移动，降水区也随之推移。那么，当冷锋或暖锋在移动的过程中对某地天气将会造成怎样的变化呢？ 1、锋面移动与天气的变化 2、点拨总结，加深理解 冷锋与天气 慧眼观察 冷锋是如何形成的？ 冷锋过境出现怎样的天气特征？为什么？ 观察思考 学法总结： 描述某地天气特征，往往从气温、气压、降