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实用标准 文案大全 专业来自细节 | 培训教室布置的六种方式以及应用场景 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗？ 理想的培训教室 尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 布局（一）：课堂式 优点 学员将注意力集中到讲师身上； 合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲； 缺点 受到传统的限制，不容易活跃气氛； 学员随之时间的推移容易分散注意力； 讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机； 布局（二）：长桌式 优点 能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围； 培训师容易监控现场情况；  缺点 授课过程中会限制讲师的灵活性； 限制了团队型的教学活动游戏； 坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍； 布局（三）：圆桌团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与； 方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏  缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与