学生如何看历史以十四岁中学生为例.PDFVIP

2011 年 10 月 學生如何看歷史？ ──以十四歲中學生為例 王曉玲 壹、前言 二十一世紀是一個知識爆炸的時代，瞬息萬變的資訊讓人們目不暇給，各種 提供訊息的管道俯拾即是，面對著這樣的一個狀況，歷史教學應該如何進行，才 能讓我們的學生能夠面對這個瞬息萬變的時代？因此我們有必要對每天在學校 裡進行的歷史課，有一個更為清楚的瞭解，當我們清楚地認識課堂中的教與學， 才能進一步地釐清歷史教學的方向。 過去對於歷史教學的研究，多半集中在老師「該如何教」，但是自六○年代 以來，英國學者針對兒童的歷史認知進行了多方的研究，他們指出歷史的教學問 題，絕不只是教導技巧的改進如此簡單而已。他們在長期的探索中，看出歷史的 教與學之間橫阻著極大的障礙與鴻溝，無論是歷史這門知識的性質或兒童的理解 能力