这个冬至很温暖与这片土地上的我（个人师德材料）合集.docx

这个冬至很温暖与这片土地上的我（个人师德材料）合集 这个冬至很温暖 这个冬至很温暖 昌邑市实验中学徐玉娟 准备给九年级五班上节大课来着, 要学《孔乙己》了， 夹着书还没出楼道口， 就遇到了被我代课的李老师。 她回归了， 意味着我也可以回家了。 回到办公室， 恍然若失， 七天， 12节课, 三个单元。 65名学生刚认过来能喊出名字， 我又得撤了！ 将思绪从孔乙己身上扯回来, 七年级还剩下一篇童话 《盲孩子和他的影子》。 上午第三节第四节就是作文课， 开始准备。 当我夹着书 在时隔10天之后 再次回到 七年级十四班的时候： 欢呼、掌声响彻了整个楼层， 那几个皮小子都爬到了桌子上手舞足蹈。 59个孩子的脸上闪烁着快乐之光， 我走上讲台， 教室里鸦雀无声， 端端正正地坐着， 仰着脸看着我笑。 他们笑我也笑， 就这么傻呵呵地等到上课的铃声响了。 离上一次的大作文正好过去俩周， 新老师没安排写大作文， 我说: “就写今天这事吧！” 话音刚落， 教室里沙沙的笔声就起来了。 一节课， 一篇大作文。 第四节学新课， 还没觉得过瘾， 放学了。 下午， 在桌前坐下就开始批阅作文， 批着批着， 眼睛就湿润了。 在我走的这段时间， 这帮孩子在7. 14的QQ群里制造了一场运动。 歪歪扭扭的字闪着狡黠的眼神， 只是些十一二岁的孩子， 却用自己最质朴的语言抒发着内心的情感， （用于坍的话说就是：饱含热泪和不舍的离别就是生命真情流露所带来的感动 吧？您离开的那天，同学们都哭了。晚上回家，打开QQ后，发现同学们把签名改成 了呼唤老师回来的语句，就像旗子一样，摇摆在空中。希望您能看见那一句句话语, 空间里，有发日志的，有发心情的，我在那一刻看到了团结的14班，每个人都希望 您回来，正是您和我们在一起的日子，把我们串成了一股绳，坚韧、永不磨灭坚定了 我们思念您的心情。我本来以为一些情感会随着时间的推移而慢慢淡化直至毫无痕 迹，而这次与您的分别让我明白，有些宝贵的东西即使不再拥有也会埋在心底成为永 恒。） 感受着一股又一股的冲击波， 这个冬至 很温暖 很温暖。 这片土地上的我（个人师德材料） 这片土地上的我（个人师德材料）悄然之间，从教路上走过25个春秋，几多欣 喜，几多兴奋。为了更好地展望未来，我坐在电脑前，打开我的博客，静静地敲击键 盘，默默地搜索枯肠，记录点点滴滴，回首自己所走过的路，点数每一处记忆中的风 景，虽然没有苏东坡“也无风雨也无晴”的超然，可也感到生活、教育对我有份偏 爱。于是盘点自己的收成，我写下以下文字，以记录生命的永恒！做个有爱心的好老 师 当年为什么会选择教师这个职业。答案很简单：喜欢。 读小学时教我的彭老师总喜欢眯着眼看我们，那眼神十分亲切、温和。那时，老 师眯着的眼睛对我而言极具魅力。我喜欢她眯着眼看我们，以致于有段时间我一直在 偷偷地模仿她。童年的崇拜会有一种说不清道不明的巨大引力，让你毫无防备地爱上 某件事情。前些天看《窗边的小豆豆》，看到小豆豆因为售票员手里握着花花绿绿的 车票，便打定主意长大要当售票员时，我心里一动：孩子的心思，好像啊。 我就这样喜欢上了教育。虽然长大后我才知道，当时的老师之所以眯着眼，是因 为眼睛近视。看不清东西，可我也由此知道，在孩子眼里，那眯着的眼睛，亲切、温 和的眼神，就是爱，我固执地认为，人一定要学会读懂爱、感受爱、经营爱。 我在工作中享受乐趣。活着，是为了快乐行走，是为了无悔，因此我像我们很多 老师一样：我工作着，我快乐着。为了不断实现了从超越自我到自我超越的转变，给 我们的课堂引入源头活水，我从来没放松过自己思考的脚步。我将看报、看教研杂 志、读各类书籍写随笔融入了我必不可少的生活，随时放飞自己的心灵，我知道心灵 的温度其实就是人生的态度。我和我班学生一起读他们喜爱的儿童文学作品一一淘气 包马小跳系列书，与他们共同感受作品带给我们的快乐，在我的带领下我们的学生走 进了那些优秀儿童文学作家，曹文轩、杨红樱、黄蓿佳、郑渊洁都已与我们的学生交 上了朋友。学生们成为书香校园的主人，他们用他们喜爱的方式读他们喜欢的书，在 书中与大师对话，在人类优秀的文化中净化自己的灵魂，认识这个世界，读书锻炼了 学生的观察、思考、阅读、表达、书写等方面的能力。 爱有问题的孩子是神，我们从事的是神圣的事业，我关爱着每一个学生，常常利 用写随笔与孩子们及家长们交谈。 打开我的博客，看看我班以前的问题学生 吴丹：自从我将日记的评价作为星级表彰以来，她就开始认真对待日记了，哪怕 是写流水似的记录，却坚持天天写，而且极富真情，一次批阅完毕随笔，已到了深 夜，我还是在键盘上敲击起来“写给吴丹：你真的进步很大的，刚批阅完日记，看到 你依然像上周那样，坚持天天写日记，这在我们班还不是全部学生都能坚持的呀！更 重要的是，你变得更懂事了，更有礼