连连看每格2分共10分.DOC

彰化縣和仁國民小學104學年度第一學期第二次學業評量自然與生活科技領域試卷（第一頁） 六 年 班 號 姓名： 彰化縣和仁國民小學104學年度第一學期第二次學業評量自然與生活科技領域試卷（第一頁） 六 年 班 號 姓名： 1.( ○ )進行「流水實驗」時，土堆較陡的那一側泥沙流失的較多。 2.( ╳ )爲了使用者健康，現代的鉛筆芯已不含鉛成分，其主要成分是石墨與滑石。 3.( ╳ )馬達通電後，使線圈產生磁力，利用同極相吸、異極相斥的原理產生動力。 4.( ○ )透過化石，我們可以大致推測古時候的生物的種類、習性及其生長環境。 5.( ╳ )指北針之所以能夠指引方位是因為指針與底下的方位盤皆帶有磁性的緣故。 6.( ○ )同樣規模的地震，若深度愈淺，可能造成的 災害就愈大。 7.( ╳ )磁力線的分布範圍稱為磁場，而磁力線可直 接被看見，當磁力越強時磁力線就會越粗。 8.( ○ )鴿子與鮭魚可以辨認行進方向是因為牠的 體內存有奈米級磁性粒子可以感應到地磁。 9.( ○ )由凹岸和凸岸形成的地形稱為曲流，通常 凹岸水流速度較快，凸岸水流速度較慢。 10.( ╳ )漆包線的外層包覆一層銅，可增加導電性。 二、選擇題：每題2分、共20分。 1.( eq \o(○,３))海水的堆積作用可以形成下列何種景觀？ eq \o(○,１)海蝕溝eq \o(○,２)海蝕洞eq \o(○,３)離岸沙洲eq \o(○,４)蕈狀岩。 2.( eq \o(○,１))改變下列哪一項因素時，電磁鐵的磁極方向會改變？eq \o(○,１)連接電池正負極方向eq \o(○,２)線圈中的棒狀物材質eq \o(○,３)線圈圈數eq \o(○,４)連接電池數量。 3.( eq \o(○,２))製作好的電磁鐵能讓指北針偏轉，卻無法吸 引迴紋針時，可調整哪一項讓它能吸起迴紋 針？eq \o(○,１)減少線圈數eq \o(○,２)線圈內放入一鐵棒eq \o(○,３) 漆包線的漆要刮得更多eq \o(○,４)改變電流方向。 4.( eq \o(○,４))指北針不使用時，要怎麼保存才能保有其準 確性？eq \o(○,１)全部疊放在一起eq \o(○,２)以鐵盒收存eq \o(○,３) 用磁鐵吸住eq \o(○,４)用塑膠袋捆好，如須疊放時， 中間加一層厚紙板。 5.( eq \o(○,３))岩石風化後的產物，與生物腐化分解後的 腐植質混合，經過長時間的作用，會形成 什麼？ eq \o(○,１)化石eq \o(○,２)水晶eq \o(○,３)土壤eq \o(○,４)黃金。 6.( eq \o(○,１))在臺灣，中央氣象局將地震震度分為幾級？ eq \o(○,１)0～7級eq \o(○,２)0～12級eq \o(○,３)1～12級eq \o(○,４)1～8級。 7.( eq \o(○,４))關於磁鐵的敘述何者正確？eq \o(○,１)N極會吸引鐵 棒，S極排斥鐵棒。eq \o(○,２)磁鐵的N、S極是由顏 色來決定。eq \o(○,３)磁鐵能吸引所有的金屬製品。 eq \o(○,４)同一磁鐵中同時存在N、S極，不會因切 割後而單獨存在。 8.( eq \o(○,３))有甲、乙、丙三種礦物。丙可把甲、乙礦物 刮出痕跡，甲、乙礦物互刮，乙礦物出現刮 痕，甲、乙、丙礦物硬度由小到大排列為： eq \o(○,１)甲＜乙＜丙eq \o(○,２)甲＜丙＜乙eq \o(○,３)乙＜甲＜丙 eq \o(○,４)丙＜甲＜乙。 9.( eq \o(○,２))舅媽戴著一條不易與其他物質反應的項 鍊，有可能是eq \o(○,１)硫黃eq \o(○,２)黃金eq \o(○,３)滑石eq \o(○,４)石墨。 10.( eq \o(○,３))關於磁浮列車的敘述何者錯誤？eq \o(○,１)是電磁 鐵的應用eq \o(○,２)行進時，車身與軌道沒有直接接 觸eq \o(○,３)是一種利用重力推動的列車eq \o(○,４)可用電流 來改變磁極，達到前吸後推現象。 三、配合題：每格1分、共50分。 1.下列不同的地形景觀，屬於河流作用的填ㄅ，屬於海水作用的填ㄆ。 (１)（ ㄅ ）花蓮縣的太魯閣峽谷。