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中科院老科学家演讲团 北京市绿色奥运绿色宣传演讲团 北京西城青少年科技馆特级教师 中国科协青少年部专家委员会委员 全国环境教育先进个人 全国先进科普工作者 全国“地球奖”获奖者 全国“十佳科技教师” 2004年全国“杰出科技教师” 讲座提纲 理解科技创新对青少年的意义 青少年参加科技创新的选题方法 如何设计创新活动的方法 创新活动的实例分析 　　项目 我国排名  总排名 49(下降3位) 宏观经济环境稳定性 33 公共机构质量 56  技术革新 64  ----世界经济论坛  瑞士日內瓦 9、28非官方的最高級的经济论坛 芬兰、美国、瑞典排名最前；印度50，上升5位。 2005年全球竞争力年报显示 瑞士洛桑管理學院 05年5月中國內地的排名從去年的24位，下跌至31位。 99年---2000年，我国百万人口中科学家与工程师有459人，相当于：美国：11% 日本：10％ 韩国：25％ 我国缺乏创造性、复合型、外向型人才。 不容乐观的中国科技及教育形势 2002年世界科技实力总评价状况 美国：100分 日本：72分 法国：54分 俄罗斯：25分 中国-20分 发现我们头脑中的“科研火花接续一闪而过的“科研火花” 蜜蜂的启示--让猫狗怕小鸡 人工景观让蜻蜓受骗点水 我想有个家 奇思妙想——被窝里的空调 居住房间照明灯具节能办法 灯具——一般钨 丝灯的能源90％都会转变成热能，只有10％转化为光 多灯——安装多个灯，能根据需要使用灯光，更能省电。 选色——天花板和墙壁尽量选用白色或浅色系列，利用反光增加照明效果。 吊灯——比吸顶灯更节能 认识青少年的创新 科学的本质在于探索未知事物,创新是一切科学探索活动的灵魂 ,发现前所未知、发明前所未有均属创新。 创新有首创与非首创之分。 发现或发明世界范围内前所未知与前所未有的事物均为首创。 这多系成人和专家追求的目标，是为了解决学科发展或经济建设中的重大课题或疑难问题. 孩子们的科技实践活动旨在培养他们的创新精神和创造能力，不要求首创， 但也应当有所创新，不能是现有知识的简单重复或现有事物的简单模仿。 利用现有知识与技术去探索地区特有的事物，或极其普通但别人都未留心的事物，做好了也是一种创新。 培养创新精神和创造能力必须处理好成人正确引导和孩子自主发展二者的关系。 创新形势对科技教育的新要求 活动理念创新---重视实践 活动选题创新— 关注小事 活动方法创新---强调探究 活动内容创新---涉猎广泛 创造性思维[练习] 1、根据图片回答问题含一个代表颜色的字， 请从下列四个字中选出一个你认为合适的答案： A 红 B 白 C 黑 D 灰 曲别针的故事 1983年广西南宁， 全国第一次创造学研讨会。 活动地点 建议 1、充分利用“绿岛效应”等环境因素有效降低周围的温度。在剧院周围种植大叶且高大的乔木。 2、将水池边以外的水泥地改成新型环保材料，用保水性、透水性的砖铺装。 3、建议政府改造已建成的，拥有大面积玻璃墙的建筑，安装太阳能板，将其释放的能量转化成电能供周围利用，以降低周围的温度，也为国家节约钱财，一举多得，锦上添花。 确定你设计的活动在科技教育中的地位 活动内容 有条件做吗——重视可行性 有创 意 吗——探讨新颖性 有用 途 吗——讲究实用性 有根 据 吗——审视科学性 各学科之间的联系课题 螺钉螺母受力分析、非碘后洗手情况—————社会与物理 中学生环境意识调查、中学生消费心理调查——社会与环境 北京的小区建设与可持续发展、建筑垃圾———建筑与环境 北京府右街北口24小时大气污染调查、 颜料中铅、消毒剂对金属等影响———————化学与环境 中草药色素、中草药杀虫、中草药治鱼病、 果树清洗机的利与弊————————————植物与环境 狗粪影响环境———————————————动物与环境 平箅式与立箅式雨水口———————————工程与环境 居室的空间————————————————数学与环境 北京的枣—————————————————生态与环境 火腿蛋白质降解问题研究——————————生物与化学 高中生的研究—古建筑中的科学设计 古书上称之为“上尊而宇卑，则吐水急而溜远” 。 环境监测站的专家检测我的实验数据 西城区环境保护监测站 用“德尔