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数学史选讲简介 目标 了解数学发展的脉络 了解数学在人类文明发展历史中的作用和意义 目标 了解社会发展对数学发展的作用 了解数学家在数学发展中的不屈不挠的奋斗精神和高尚的情操 了解一些数学重大成就和重要思想产生的背景和过程 目标 通过对数学知识产生、发展过程与学习认知过程的比较，加深对数学知识的进一步认识 目标 开 阔 视 野 拓 展 见 识 提 高 兴 趣 第一章数学发展的四个时期 数学形成时期 远古——公元前6世纪 初等数学时期 公元前6世纪——16世纪 变量数学时期 17世纪——19世纪初 现代数学时期 19世纪初 ——现在 数学形成时期 数的产生 记数法的出现 进制的诞生 经验几何 算术 …… “用十个记号来表示一切数，每个记号不但有绝对值，而且有位置的值，这种巧妙的方法出自印度。这是一个深远而又重要的思想，它今天看来如此简单，以致我们忽视了它的真正伟绩。但恰恰是它的简单性以及对一切计算都提供了极大的方便，才使我们的算术在一切有用的文明中列在首位；而当我们想到它竟逃过了古代最伟大的两个人物阿基米德和阿波罗尼奥斯的天才思想的关注时，