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- 2019-07-07 发布于天津
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元名子基本振路班高人人教材源版高子教毓分教材研究探基本振路的教方法教需要酌用述答提示比自等方法教源版高子第章教用教手考教目教活知基本振路正弦波生路非正弦波生路包含多振器施密特器方波生器及三角波生路教用述的方式解理教用答的方式探路的用教用提示比的方式指生完成生自的方式完成作事後生作的部份技能展自的能力展解的能力展的能力展用的能力每教完型解之後教生堂的目教根教容生表述及解情意解的技巧培解的方法析目前科技用的作品同找出基本振路之的性同及表基本振路所呈的方式及人教提供考供生解教目教活教具展自的能力的基本
單元名稱
電子學基本振盪電路
班級
綜高資訊組
人數
8人
教材來源
龍騰版高職電子學Ⅱ
教師
許祐毓
時間
250分鐘(5節)
教材研究
探討基本振盪電路的種類。
教學方法
視教學需要酌用講述、問答、討論、提示、比較、自學、輔導、啟發等方法。
教學資源
1、龍騰版高職電子學Ⅱ第11章、教學備課用書、教師手冊。
2、歷屆聯考試題。
教學目標
教學活動設計
認知
1、認識基本振盪電路。
2、認識正弦波產生電路。
3、認識非正弦波產生電路。(包含多諧振盪器、施密特觸發器、方波產生器及三角波產生電路。
1、教師用講述的方式,講解理論。
2、教師用問答、啟發的方式,探討電路的實際應用。
3、教師用討
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