第四节：升华和凝华.docVIP

PAGE 物理 物理 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 第四节：升华和凝华 备课人 瞿小永 课 时 1 教学 目标 情感态度与价值观：通过解释生活中常见的升华和凝华现象，让学生体会物理与实际生活的紧密联系，体会物理学的价值； 能力目标：通过学生尝试解释一些生活中常见的现象，锻炼学生应用物理知识解决实际问题的能力。 知识目标：1．知道升华和凝华的概念；知道升华吸热，凝华放热。 2．知道生活中的升华和凝华现象。 教学准备 试管、橡胶塞、碘升华演示器、碘凝华演示器、烧杯、白纸、碘、热水、冷水、易拉罐、冰块、盐、搅拌器、湿布 教学 方法 探究法、观察法、实验法、小组讨论法 重点 难点 教学重点：升华和凝华的概念及其应用；理解升华和凝华是不经过液态过程的物态变化。 教学难点：能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、引入新课： 展示图片：春暖花开冰雪消融，夏日炎炎河水干涸，秋意浓浓禾苗露珠，寒冬腊月河水结冰。 提问：上述自然情景包含哪些物态变化？ 视频、图片展示：霜、雾凇、窗花 提问：它们是什么物质，是由什么变化而来的？ 二新课教学： 一、凝华 ◆探究活动1： 提问：通过阅读霜的形成，你能提取出哪些霜产生所必需的