南投名间乡侨兴国民小学校外教学资源整合实施.doc

PAGE 南投縣名間鄉僑興國民小學校外教學資源整合實施計畫(修正版) 依據： 　一、教育部補助國民中小學校外教學資源整合暨獎勵支持系統作業要點。 二、教育部99年6月25日台國（二）字第0990088932D號函。 　三、南投縣政府99年12月2日府教學字第09902500230號函。 貳、目的： 　一、藉由參加「校外教學資源整合」活動，提升本校師生視野，促進本校校外 教學之教育品質。 　二、鼓勵教師運用資源實施校外教學，轉換原有的校外教學模式，鼓勵走讀海 洋，體驗自然與人文，進行有意義的探索學習。 　三、期盼建構出學生主體性的文化、學習與表達能力，開拓視野與胸襟，培養 對多元社會的理解與關懷。 叁、資源運用~海洋生態．蚵藝文化： 牡蠣養殖歷史悠久，在中國大陸始於明朝，當時漁民在沿海養殖。 先在海中取牡蠣殼散佈在淺海沙泥海底，讓牡蠣自然生長，過一年收 成後，再散佈蚵殼。因水中魚蟹會吃牡蠣，漁民先以石塊圍護，後來 再用竹枝插圍保護，牡蠣也開始在竹枝上生長，此為插竹式養殖之始， 沿用至今。以彰化鹿港為發源地。牡蠣生長的環境條件需要是含有適 當腐質的沙黏土海灘，退潮時能露出水面二十至三十公分，北面若有 地形、地物阻擋北風侵襲者更佳，牡蠣種苗一般均採自天然的，台灣 採苗一般分二個時間，一為7~