2011年普通高等学校招生全国统一考试英语（北京卷）评析.doc

- -- 2011年普通高等学校招生全国统一考试英语（北京卷）评析 华星教育评价中心 一、?????????? 试卷结构 2011年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷（北京卷）的结构严格遵照了《2011年北京高考考试说明（英语）》，试卷结构规范、完整，如下表所示： 内容 节 题量 赋分 第一部分 听力理解 第一节 5个选择题 30 第二节 10个选择题 第三节 5个填空题 第二部分 知识运用 第一节 单项填空 15个选择题 45 第二节 完形填空 20个选择题 第三部分 阅读理解 第一节 15个选择题 40 第二节 5个选择题 第四部分 书面表达 第一节 情境作文 1篇 35 第二节 开放作文 1篇 总计 75+2 150 试卷包括语言知识运用、及听、读、写四方面的考核，各部分所占比例如下图所示： 二、??? 试卷总体评析 2011年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷（北京卷）紧扣《普通高中英语课程标准（实验）》和《2011年北京高考考试说明（英语）》，通过各项语言知识和语言技能的测试，有效地检测了考生的综合语言运用能力。 全卷以基础题和中档题为主，没有难题、偏题或怪题。纵观全卷，题型难度梯度明显，阅读理解部分和书面表达部分的难度明显高于听力理解部分和知识运用部分。从各题型内部来看，听力理解部分和知识运用部分第一节单项填空中的各个小题难度比较均衡，以中等偏易题为主；完形填空语篇难度和试题难度都不大；阅读理解部分五篇文章的语篇难度梯度比较明显，试题整体难度适中，第四、五篇文章由于考生对语篇背景知识和题材的熟知程度不如前三篇，具有一定的难度，尤其第五篇“七选五”的题型对考生的语篇整体把握和语篇深层次理解能力的要求都比较高；书面表达部分第二节开放作文的难度要高于第一节情境作文的难度，尤其在图画信息的提取上。 从试题考查的内容上来看，注重基础，突出综合语言运用能力的考查。如单项填空中主要考查了高中阶段的重点语法知识：动词时态和从句，同时对非谓语动词、情态动词等其他语法知识在具体情境中的运用也有涉及；完形填空集中考查了考生在语境中对动词、名词和形容词等基本词义的运用。听读技能的考查在对话或语篇整体把握的基础上，侧重基本信息获取能力的检测。书面表达考查考生根据写作任务的要求，通过各项语言基础知识来进行英语书面表达能力。 从试卷中所涉及的语言材料来看，试卷所选语言材料及话题贴近时代、贴近社会，如绝大部分听力材料均来自生活中的“购物”“旅游”“影评”“寻人”等常见的话题；还有阅读理解部分的第3篇关于“课堂中使用电子科技产品的讨论”也是热点话题。其次所选语言材料也符合考生的生活经历、学习特点，如听力材料关于“暑假兼职工作”和“假期旅游地点”“周末安排”的讨论。完形填空的语篇材料“作者自信心提升的经历”和阅读理解部分的第1篇“作者高龄挑战跳伞，实现梦想的经历”对考生的情感态度价值观方面又具有良好的渗透作用和积极的导向作用。另外，书面表达部分第一节的图画故事情节完整，给考生提供了真实的生活情境，第二节所选图画的寓意丰富，给考生提供了较大的发挥空间，能充分激活他们的思维，获取丰富的图画信息，有利于考生联系实际进行叙事表意。 总的看来，试卷英语学科特点突出，突出语境，强调应用。试题命制科学规范，语境的设置真实合理，语篇的选择也丰富多样；试卷测试目标明确，考查的范围和阅读量也都在《考试说明》要求的范围之内，全卷很好地考核了考生语言基础知识的理解和运用能力，以及听、读、写等三项技能水平。 三、??? 试卷内容评析 (一)? 听力理解部分 听力理解部分能力考查比较全面，以从所听材料中获得最基本信息的能力为主要考查内容，同时也考查对信息的处理能力。 通过下表可以看出，听力理解部分有16道小题考核了对话或独白中事实细节信息的获取，主要涉及时间、地点、人物特征、物品特征等具体细节信息的获取；4道小题考查了信息的分析、推理、归纳能力，分别是第5小题“What are the two speakers talking about?”对话主题的归纳，第9小题“What is the probable relationship between the two speakers?”说话人之间的关系的推测以及第7小题“Why does the woman speaker make the phone call? ”、第10小题“What is the man doing?”对说话人打电话等行为意图的分析推断。 听力理解考点分布 位置（题号） 听力技能 第一节 第二节 第三节 合计 5段简短的对话 第6段材料 第7段材料 第8段材料 第9段材料 第10段材料 获取事实细节信息 1、2、3、4 6 8 11、12 13、14、15 16、17、18、19、20 1