中考化学总复习 开 放性试题（提高）巩固练习.docVIP

PAGE PAGE 1 中考冲刺：开放性试题（提高） 【巩固练习】 1. 人们可以对物质从不同的角度进行分类。请根据示例将酒精、醋酸、水、食盐四种物质进行分类，并写出分类依据。 不同类的物质 分类依据 示例 食盐 常温下食盐是固体，其余是液体 分类一 分类二 2．（2011广东）有三种白色粉末，分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象与结论。 （实验室仅提供了稀盐酸、Na2SO4溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器） 实验操作 预期现象与结论 3．小光在研究性学习中了解到氢气具有还原性。他设计了一个实验，利用氢气的还原性来探究某不纯的氧化铜样品中氧化铜的质量分数（杂质为铜，不与氢气反应），C装置中发生反应的化学方程式为H2+CuO Cu+H2O。 友情提示：氯化钙固体可用作干燥剂。 装置如图所示，部分起固定作用的装置未画出。 （1）他取10 g样品放入C装置中，完全反应后，测得D装置的质量增加了1.8 g，请你根据化学方程式计算原样品中氧化铜的质量分数。 （2）小明同学用同样的装置进行实验，实验结果与小光所得的正确结果比较出现偏差，请你分析可能造成误差的原因（写一条即可）： 。 （3）小光是利用氢气还原氧化铜的原理进行测定，请你简要写出其他测定样品中氧化铜的质量分数的方法和要测定的数据（用文字叙述，无需写出具体质量数值）。 4．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。 （1）图中A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是________ 。 （2）如果镁条只和空气中氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的________％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】________________。 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮的化合价是________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是 。 （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： （写出一点即可）。 5．实验室要配制50 g溶质质量分数为20％的硫酸钠溶液，现有25 g溶质质量分数为40％的硫酸钠溶液、20 g溶质质量分数为15％的硫酸钠溶液及足够多的硫酸钠固体和蒸馏水，请选用上述药品，设计两种配制方案填入下表中。 配制方案（只要说明配制时所需的各种药品及用量即可） 方案一 方案二 6．冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修。事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究。 [初步分析] 红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是________；由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟________、________等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应的过程。 [搜集资料] ①不溶性碱金属氧化物+水（反应前后元素化合价不变）； ②暖气片是由生铁铸成的； ③当地暖气用水为硬度较大的自来水； ④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质，如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]。 [提出猜想] 请你根据上述任意一种资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是________（写一种物质即可），你猜想的依据是 。 [设计实验] 请设计二个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）。 实验过程 预期的实验现象 7．小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与： 【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？ 【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。