如何说孩子才会听如何听孩子才肯说..ppt

鼓励孩子自立的六个技巧： ■让孩子自己作选择 “今天穿灰裤子还是红裤子？” ■尊重孩子的努力 “瓶子不容易打开。有时候，用勺子翘开一边可能会有用。” ■不问太多问题 “回来了！” ■别急着告诉答案 “这是个有趣的问题。你是怎么想的？” ■鼓励孩子善用外部资源 “我觉得可以去问问幼儿园的老师。” ■别毁掉孩子的希望 “你想试试主角，这会是个不错的经历。” 让孩子自己选择： 这些选择给孩子提供了很有价值的练习作决定的机会。如果从小没有经理过自己作选择，将来对职业、生活方式、伴侣的选择会变得困难。 尊重孩子的努力： 反例 尊重孩子的努力 当孩子的努力得到尊重，他就会集中精力去自己解决问题。 不要问太多问题： 问太多问题会让人感觉私人生活被侵犯。孩子们想说的，自然会和你说。 反例 不要问太多问题 别着急告诉答案： 当孩子提问时，首先应该让热爱们自己去寻找答案。 反例 别急着告诉答案 鼓励孩子善用外部资源： 我们要让孩子知道他们不能凡事都完全依赖我们。家庭以外——学校、同学、老师、朋友都可以帮助他们解决问题。 反例 别急着告诉答案 别毁掉孩子的希望： 不让孩子失望，就是在保护他们的希望、梦想和实现梦想所付出的努力。 让孩子对自己失去信心 让他们去尝试和体验 更多鼓励自力的方法 让孩子拥有自己的身体 不要在细节上过多干涉孩子的生活 不管孩子多小，不要当着孩子的面议论他们 让别人自己去问孩子问题 尊重孩子偶尔出现的“没有准备好” 谨防说太多的“不” 赞赏孩子的办法： 1.描述你所看见的。 “地板很干净，床很平整，书都整齐地码放在书架上。” 2.描述你的感受 “走进这间屋子，感觉很舒服。” 3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。 “你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子里。这叫做‘有条理’。” 【美】阿黛尔·法伯（Adele Faber） 伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish） 著 国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。 关于孩子的感受： 孩子的感受和他们的行为有直接的联系； 孩子有好的感受，就会有好的行为； 怎样让孩子感受好？那就是接受他们的感受！ 当孩子的感受被不断地否定时，会感到困惑和愤怒。这也是在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。 金科玉言 我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知系统，都有各自真实的感受，没有对错之分。 帮助孩子面对感受的四个技巧： 1.全神贯注地倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。 用“哦……”、“恩……”、“这样啊！……”来回应他们的感受。 3.说出他们的感受。 “这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。 “真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！” 心不在焉： 嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。 全神贯注地倾听： 如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境。有时候，我们甚至什么都不用说。孩子需要的是我们能与他们产生共鸣。 提问和建议： 当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。 用简单的词语回应： 以关心的态度，使用“哦……”、“嗯……”、“是这样啊……”，这样简单的话来回应孩子。孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决办法。 说出孩子的感受： 父母通常不会这样做，是因为他们担心说出孩子的感受会让孩子更难过。其实相反，当孩子听到这些话时，心里会感到安慰，会感觉到有人能理解他们内心的感受。 用幻想的方式实现愿望： 有时候，孩子对某种东西的渴望心情一旦得到理解，他们就能比较容易接受现实。 注意事项： ■孩子通常会反感自己的话被完全重复。 ■对于大一点的孩子，他们不开心的时候根本不想说话。这时候，父母陪在他们身边就足够了。 ■有时候，当孩子表达强烈的感受时，父母“冷漠的”反应(尽管是“正确的”)也会激怒孩子。 ■父母反应过度对孩子也是没有帮助的。 ■父母不要重复孩子对自己的负面评价。 我们对孩子的要求： 每天要求孩子必须做的事情： 早上 下午 晚上 每天要求孩子绝对不能做的事情： 早上 下午 晚上 家长的做法： 1.责备和问罪 “你的脏手印又弄门上了！怎么老这样？……到底怎么回事？你就不能做得好点？……告诉过你多少遍了，要用门把手。你从来就不听。” 如果我是孩子，我的感受： 2.命令 “马