初三冲刺—声光热实验.docx

实验、探究专题――声、热、光实验 一、知识梳理 1.声音的产生与传播 音叉实验 玻璃钟罩实验 2.平面镜成像特点 平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离 ，像与物体大小 ；像和物对应点的连线与镜面 。 成像原理：根据 成像。 成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。 平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图） 3.凸透镜成像 凸透镜成像及应用： 1、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。 2、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。 3、物体到凸透镜的距离 焦距时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。 4.热值比热容 （1）燃料的热值： 某种燃料 放出的热量叫做该种燃料的热值。如汽油的热值是4.6×107 J / k g，它表示： 。燃烧过程是 能转化为 能的过程。 （2）燃料燃烧放出的热量可用公式：Q放＝ 计算，式中q为 。 （3）比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质种类和状态相同,比热就相同.?比热容的单位是：J/(kg?℃),读作：焦耳每千克摄氏度.?热量的计算：?① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量,单位是J；c 是物体比热容,单位是：J/(kg?℃)；m是质量；t0 是初始温度；t 是后来的温度.?② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降? 初中物理实验的七种思想： 1、控制变量法在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。 2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的，不易直接测量，可用水银产生的压强与大气压强相等来研究；摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。 3、累积法把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法，将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度，减小误差。如测量均匀细金属丝直径时，可以采用密绕多匝的方法。 4、留迹法有些物理过程是瞬息即逝的，我们需要将其记录下来研究，如同摄像机一样拍摄下来分析。如用沙摆描绘单摆的振动曲线；用打点计时器记录物体位置；用频闪照相机拍摄平抛的小球位置；用示波器观察交流信号的波形等。 5、外推法有些物理量可以局部观察或测量，作为它的极端情况，不易直观观测，如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端，可以达到目的。例如在测电源电动势和内电阻的实验中，无法直接测量I=0（断路）时的路端电压（电动势）和短路（U=0）时的电流强度，通过一系列U、I对应值点画出直线并向两方延伸，交U轴点为电动势，交I轴点为短路电流。 6、近似法在复杂的物理现象和物体运动中，影响物理量的因素较多，有时为了突出主要矛盾，可以有意识的设计实验条件、忽略次要因素的影响，用近似量当成真实量进行测量。 7、放大法对于物理实验中微小量或小变化的观察，可采用放大的方法。例如声音是由于振动产生的。 二、专题精讲 考点一：声音 【例 1】小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验： 小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。 （1）他们共同探究的问题是：_______________________________________________； （2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是：_____________________________； （3）如果由你来设计一