中考备考发言稿大全.docx

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中考备考发言稿大全   尊敬的各位领导、教育同仁:   大家上午好!   20xx年,厉山中心学校提出了“随县龙头, 随州名牌,湖北知名,人民满意”的办学目标;“传承炎帝文化,顺适生命本真,营造阳光校园,畅享幸福教育”的办学思想,“学校条件的改善工程,名师名校的培养工程,教师职工的幸福工程,学生素质的提高工程,学校管理的阳光工程,学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标,积极谋划落实各项工作,特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究,通过各种途径提高学生的素质,学校中考成绩多年居于随县前列,一直处于高位运转的状态。为了更好的搞好20xx届的中考备考工作,厉山三中科学谋划,精心实施,力争20xx年中考再创奇迹,下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。   一、历年来中考备考表现的问题   1、备考角色落实不力; 2、冲刺备考认识不足; 3、高效课堂实施不足 4、目标策略缺乏设计   二、中考复习的策略和方法   1、目标明确   让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高,路就能走多远”,这句话说明了目标的重要性。突出A类生,抓住中档生,提升后进生是我们的中考目标。因此,我们要求班主任做到以下几点:   “宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位,是受歧视的对象,学科老师为了成绩,谈之而叹气,特别是分流之后的这段时间,同学瞧不起,甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想,他们觉得自己处处低人一等,被置与班级的“角落”。在短时间内,班主任无法帮助一个孩子提高成绩,但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点,帮助他们树立人生的自信心,走一条更为宽广的人生大道。   严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此,他们的缺点往往容易被忽视、掩盖,被原谅、偏袒。对这类学生,既不能宠他们,更不能迁就他们,班主任还要严格要求,让他们树立更高的目标,而且要让他们有一颗健康的心灵。   博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像A等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量,他们渴望老师的重视,但又害怕抛头露面。对这类学生,班主任要帮助其树立敢于超越的勇气,如果能调动好这部分中等生的信心,创造奇迹就是他们。   2、策略得当   竞争从设计开始,落实“四个抓好”   、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生,缩短讲授时间,重点讲方法,讲典型;多练习,多反馈,指导学生个人要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,着力理顺两个“时间比例”关系。第一,要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系,学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二,要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中考,越不宜千篇一律控制过死,更宜把自主权交给学生,使其查缺补漏,促进各科平衡,提高总体成绩。   、抓好作业练习管理。作业要少而精,试卷要批而评。课外资料的要有选择性,不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上,督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评,同时采取二次反馈、循环反馈的方式,让学生能收到实实在在的效果。   、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。教师要少批评和挖苦,多激励和表扬,充分调动学生学习的积极性,克服疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节学生心理:看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得联系,共同给孩子创设一个良好的环境。   、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键,在毕业班后期的管理中,由于学习成绩的严重两极分化,很多学生压力增大,对学习前景充满忧虑,还有的学生自认为无望而放弃复习,客观上会引起常规管理的松懈。对此,学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式,人人是主人,大家来监督,让学生以守纪为荣,以守时为准则,强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。   3、合理复习   学校计划分三轮复习,第一轮从开学初到4月中旬,为系统复习。第二轮为专题复习,时间从4月中旬至5月底,第三轮为综合模拟复习,时间为5月底至中考。   系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行,全面系统复习。要有蝗虫精神,所向披靡,一处不留。   专题复习的目的就是让学生“强科更强,弱科不弱;强科无弱项,弱科有强项”。复习的策略,就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”,专题犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。因此,教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类,然后由老师精选典型题型制成

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