【7A版】高一下学期历史专题五至专题八.docVIP

【7A版】高一下学期历史专题五至专题八.doc

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7A版优质实用文档 PAGE PAGE 32 7A版优质实用文档 专题五资本主义世界市场的形成和发展 第一课新航路的开辟——世界市场的雏形开始出现 一、新航路开辟的历史背景 1.开辟的原因: ①经济根源(根本原因):西欧各国商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 ②社会根源:欧洲人对黄金、白银的需求日增;受《马可波罗行纪》的影响,很多人希望到东方去“寻金”。 ③直接原因:奥斯曼土耳其切断了东西方传统商路,造成商业危机。 ④思想根源:人文主义提倡冒险进取精神。 ⑤宗教原因:西欧人热衷于传播天主教。 2.开辟的条件: ①客观条件:造船、航海技术、地理知识的提高。 ②主观条件:西、葡等国统治者的支持。目的:获得财富,加强统治。 二、新航路开辟的经过: 时间 率领船队 的航海家 航海家 的国籍 支持的国家 开辟的航路 备注 1487年 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙王室 向东:欧洲到非洲最南端好望角 开辟由大西洋进入印度洋的航路 1492年 哥伦布 意大利 西班牙王室 向西:横渡大西洋,到达美洲 发现美洲新大陆 1497年 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙王室 向东:欧洲到印度 1519~ 1522年 麦哲伦 葡萄牙 西班牙王室 向西:欧洲-大西洋-太平洋-印度洋-欧洲(环球航行) 麦哲伦的船队最早完成环球航行,证明了地圆学说 三、新航路开辟的影响(四条路) ①世界市场联系之路:新航路的开辟引起了“商业革命”和“价格革命”,欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸(加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展)。 ②人类文明交流之路:世界各大洲孤立状态被打破,世界成为联系紧密整体; ③思想震撼之路:证实地圆学说,冲击了神学理论; ④殖民掠夺之路:西方国家对外殖民扩张的开始,导致东方国家日益贫困和落后; 四、新航路的开辟(地理大发现)对世界市场形成的意义——开始形成 ①新航路的开辟,为世界市场的形成提供了联结通道,(加强了欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系,各地的文明发生接触与碰撞,开始了汇合交融。美洲的烟草、玉米、可可、马铃薯传到欧洲) ②地区性贸易开始向世界性贸易扩展,世界市场的雏形开始出现(世界市场开始起步)。 ③自新航路开辟时代起,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,人类从分散孤立日益连成一个整体。 第二课西欧列强的殖民扩张——世界市场建立的主要途径 一、荷兰野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场 1.17世纪,荷兰成为世界范围内殖民帝国的条件 ①地理条件得天独厚;②工商业、对外贸易和资本主义经济发达;③1588年,英国打败西班牙的无敌舰队;④新航开辟的影响。 2.殖民扩张的表现 ①成立垄断性贸易公司:东印度公司和西印度公司 ②抢占殖民地:在北美抢的殖民地,命名为新阿姆斯特丹(后纽约市)。在非洲,从葡萄牙手中夺取了好望角。在亚洲,印度建立殖民据点,夺得马六甲和锡兰,一度占据台湾。 ③成为17世纪世界范围内的殖民帝国,但其霸权只是昙花一现。 3.荷兰的衰落 失去海上霸主时间:17世纪末直接原因:三次英荷战争根本原因:单纯的商业立国 二、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场 1.英国殖民扩张的优越条件: ①地理优势——地处大西洋航运中心; ②经济优势——工商业发达,资本主义经济发展快; ③制度优势——资本主义制度的确立; ④军事优势——拥有欧洲最强大的海军。 ⑤政府支持——采用“重商主义”政策,颁布《航海条例》,保护本国工商业等措施。 2.殖民扩张的表现: ①1588年英西战争——打败西班牙“无敌舰队”,西班牙丧失了海上霸权。 ②组织垄断贸易公司:1600年成立英属东印度公司,垄断了中英、印英之间的贸易。 ③拓展殖民地:1607年在北美获得第一块殖民地弗吉尼亚,后来陆续在北美占领13块殖民地;在亚洲,逐渐侵占印度。 ④争夺殖民霸权:三次英荷战争,打败荷兰,夺取荷兰在北美的殖民地。1756~1763年英法七年战争,打败法国,英国成为海上霸主,成为世界上最大的殖民帝国(日不落帝国)。 (注:导致英荷三次战争的直接原因是:英国颁布《航海条例》。(《航海条例》内容:凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船只载运) 3.结果:英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲夺得了许多殖民地,18世纪中期形成了“日不落帝国”,确立了世界殖民霸权。 英国在殖民争霸中获胜的根本原因:先进的社会制度。 【基础过关】 1.荷、英确立海上霸权的相似条件有哪些? ①地理位置优越;②较早确立资本主义制度;③资本主义经济发达;④大力开展对外贸易(殖民贸易公司)。 2.殖民扩张的影响?(如何评价西方国家早期的殖民扩张?) ①对世界:资本主义世界市场进一步扩大,世界经济一体化起步。 ②对欧洲:促进了欧洲资本主义的发展(为欧洲提供广阔的市场、原料、资本的原始积累,带来

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