九年级数学函数总复习展示.docVIP

PAGE 2008年函数及其图象总复习 教材教法分析 海淀区教师进修学校 方 菁 2008.3.25 一、中考要求：见中考说明 二、学习的章节 第17章 函数及其图象，第26章 二次函数 三、复习的依据 以《课程标准》为纲，华东师范大学教材、海淀区中考说明为本，海淀教师进修复习指导为依据，抓好三基（基础知识、基本技能、基本能力）、重点内容的落实. 注意《课程标准》与《教学大纲》的相同要求与不同点 降低要求之处： 1. 对《距离》只要求点到坐标轴的距离及同一坐标轴上两点间的距离公式(不能转化为一元二次方程根系关系)，不在同一数轴上两点间的距离公式不要求, (可用勾股定理转化为几何问题). 2. 二次函数交点式不要求. 3. 用待定系数法求函数解析式时，回避三元一次方程组，二元二次方程组，回避一元二次方程根与系数的关系. 提高要求之处： 1. 移动. 例9，例10，例18，例42，例43，例44 【图形的移动转化为点的移动】 例10 ★★ (海口市课改实验区2007) (1)请在如图所示的方格纸中，将△ABC向上平移3格，再向右平移6格，得△，再将△绕点按顺时针方向旋转，得 △，最后将△以点为位似中心放大到2倍，得△； (2)请在方格纸的适当位置画上坐标轴(一个小正方形的边长为1个单位长度)，在你所建立的直角坐标系中，点C、、的坐标分别为：点C(_____)、点 (_____)、点 (_____)． (答案不唯一) 【 坐标轴的选取，图形的移动转化为点的移动】 2. 估算 利用函数图象交点求近似值，预测. 例17，例32（2） 例17 新课程标准P36 例11 填表并观察下列两个函数的变化情况： X 1 2 3 4 5 … Y1 = 50 + 2x Y2 = 5x 在同一个直角坐标系中画出上面两个函数的图象，比较 它们有什么不同； 当 x 从1开始增大时，预测哪一个函数的值先到达100. 3. 直角坐标系 坐标轴的选取，图形变换. 例10 4. 应用. 多道例题 5. 直线与几何的结合（比例、勾股、面积等等）. 例25，例31，例44，例47，例49，例50，例51，例52 等等 6. 解题方法成为重点 多道例题 四、教材教法分析 （一）对直角坐标系的理解【数形结合】 【知识要点】 1. 特殊位置的点的坐标特点 各象限内的点, 坐标轴上的点 例1，例2，例3，例4 【点所在区域决定点坐标的正、负、零, 点到轴的距离决定点坐标的绝对值】 公式: 点到 x 轴的距离 = | y | 点到 y 轴的距离 = | x | (垂线段的长) = （点坐标的绝对值） 几何（线段） 函数（坐标） 【转化为线段长用几何知识；转化为点的坐标用函数知识】例25 例25 如图，点 A在第二象限内，点 B 在 x 轴负半轴上，若 ∠ABO = 45°，∠AOB = 60°，OA = 6，求经过A、B两点的直线的解析式. 各象限角平分线上的点 【利用坐标间的数量关系构造方程】 例5，例7（2） 第1、3象限角平分线上的点（ x、y ） x = y 第2、4象限角平分线上的点（ x、y ） x = - y 例7（2） 点P坐标为 ( 2 - a，3a + 6 )，且点P到两坐标轴的距离相等，则点P的坐标是( D ). （A）(3，3) （B）(3，-3) （C）(6，-6) （D）(3，3) 或 (6，-6) 2. 两个具有特殊位置的点的坐标间的数量关系 例6 （1）对称性 （2）平行 【利用坐标间的数量关系构造方程】 【基本题型，基本方法】 已知点的坐标 ★ 会求点到坐标轴的距离, 会求同一坐标轴上两点间的距离. 会求两坐标轴上两点间的距离, 会求点到原点的距离，会求仅有一点在坐标轴上的两点间的距离 （用勾股定理） ★ 由已知点的坐标求有关对称点的坐标 例6 ★ 求图形变换后点的坐标，会用点的坐标刻化点的移动. 例10 2. 画点的坐标：（略)